如圖所示，杠桿的某處掛一重為20 N的重物，拉力F1作用在A點(diǎn)，重物處于靜止?fàn)顟B(tài)；請畫出杠桿所受的阻力F2與F2的力臂L2，在A點(diǎn)最小的拉力F1的示意圖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2.0 0.04 4.0 0.02
2 1.0 0.02 0.5 0.01
3 2.5 0.03 1.5 0.05
（1）這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是
2
，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是
F1×L1=F2×L2
．
（2）如圖所示，當(dāng)在A處掛了三個鉤碼時，要使杠桿平衡，應(yīng)在C處掛
4
個鉤碼．（每個鉤碼的質(zhì)量相等）．

（3）若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn)，如圖所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為Fa，若在A點(diǎn)斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為Fb，則Fa
小于
Fb （填“大于、小于、等于”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟．
a．把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；
b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡；
c．記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
d．改變力和力臂數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)．
e．求出各次實(shí)驗(yàn)的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值．
（1）請你指出該同學(xué)在
b
b
步操作之前漏掉了一個重要步驟，這個步驟是
調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡
調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡
．
（2）如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等，如果在如圖1所示，杠桿的B處應(yīng)該掛
4
4
個鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．
（3）如果在C點(diǎn)改用彈簧測力計拉，電使杠桿水平平衡，應(yīng)豎直向
上
上
拉．
（4）如果如圖2把彈簧測力計斜拉，且拉環(huán)固定在支架上（P點(diǎn)），水平平衡時彈簧測力計示數(shù)比步驟（3）中的
大
大
（選填“大”、“小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L2是力F2的力臂，請?jiān)趫D中作出F1的力臂L1和力F2的示意圖．

（2）如圖所示，試在甲、乙兩個“O”內(nèi)填上電壓表或電流表的電路符號，使兩燈組成并聯(lián)電路．

（3）在“用滑動變阻器改變電流”的實(shí)驗(yàn)中，如圖是某同學(xué)連接電路過程中和實(shí)驗(yàn)前連接的電路，請你幫助指出圖中存在的3處錯誤或不足（電路電流約為0.5A）．
連接電路時，開關(guān)沒有斷開
連接電路時，開關(guān)沒有斷開
；
滑動變阻器沒有移到阻值最大處
滑動變阻器沒有移到阻值最大處
；
電流表正負(fù)接線柱接反
電流表正負(fù)接線柱接反
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：0119 模擬題 題型：操作題

如圖所示，杠桿的某處掛一重為20N的重物，拉力F1作用在A點(diǎn)，重物處于靜止?fàn)顟B(tài)；請畫出杠桿所受的阻力F2與F2的力臂L2，在A點(diǎn)最小的拉力F1的示意圖。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案