【題目】在物理學(xué)中，原子、原子核及其更深層次的物體統(tǒng)稱為微觀粒子，以下微觀粒子按空間尺度由小到大排序正確的是 ( )

A. 原子、原子核、質(zhì)子、夸克 B. 夸克、質(zhì)子、原子核、原子

C. 夸克、原子核、質(zhì)子、原子 D. 原子核、質(zhì)子、夸克、原子

【答案】B

【解析】物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子和中子又由夸克構(gòu)成，因此從小到大的順序應(yīng)為：夸克、質(zhì)子和中子、原子核、原子、分子，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平桌面上有一質(zhì)量為10kg的物體．用6N的水平拉力向右拉，該物體靜止不動(dòng)，此時(shí)它受到的摩擦力為____N；拉力增大到10N時(shí)，該物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)該物體所受的摩擦力為____N；若拉力增大至18N，該物體所受的摩擦力為____N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)器材有木塊、鐵塊、墊塊、各處粗糙程度相同的長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺各一個(gè)，砝碼若干．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)某同學(xué)在木塊或鐵塊上放置不同的砝碼，改變物塊的重力，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊沿斜面做勻速直線運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表：

次數(shù)

接觸面粗糙程度

物塊重G/N

物塊上升的高度h/m

沿斜面的拉力F/N

物塊移動(dòng)的距離L/m

機(jī)械效率

1

較粗糙（木塊﹣木板）

2.0

0.25

1.2

0.80

52%

2

較粗糙（木塊﹣木板）

2.0

0.35

1.4

0.80

63%

3

較粗糙（木塊﹣木板）

5.0

0.35

3.5

0.80

63%

4

較光滑（鐵塊﹣木板）

5.0

0.35

3.1

0.80

該同學(xué)運(yùn)用控制變量法探究的是斜面的機(jī)械效率與物塊重、、的關(guān)系．
（2）在第2次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)沿斜面勻速直線拉動(dòng)時(shí)，物塊受到斜面的摩擦力為N．
（3）在第4次實(shí)驗(yàn)中，斜面的機(jī)械效率為（百分?jǐn)?shù)取整）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】游泳時(shí)用手向后劃水，人便能獲得向前的動(dòng)力，此力的施力物體是_____，此力的作用效果是_______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)是由____　或____　組成的。我們把組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一學(xué)生使用電流表的時(shí)候，本應(yīng)使用“+”和“3”兩接線柱，但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路，而電流還是從“+”流入，從“0.6”流出，這樣做的結(jié)果是（　�。�

A. 指針不動(dòng)

B. 指針擺動(dòng)角度小了

C. 指針?lè)聪驍[動(dòng)

D. 指針擺動(dòng)角度變大，電流表有可能燒壞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電壓是電路中產(chǎn)生______的原因，電壓是由______提供的，在電路正常工作時(shí)，它把其它形式的能轉(zhuǎn)化成______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】熟了的蘋(píng)果向地面掉落，這是由于蘋(píng)果受______作用的原因，這個(gè)力的施力物體是___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷兩根鋼條甲和乙是否有磁性時(shí)，可將它們分別靠近一枚小磁針。當(dāng)鋼條甲靠近時(shí)，小磁針自動(dòng)遠(yuǎn)離；當(dāng)鋼條乙靠近時(shí)，小磁針自動(dòng)接近，由此可知（ ）

A. 兩根鋼條均有磁性 B. 兩根鋼條均無(wú)磁性

C. 鋼條甲一定有磁性，鋼條乙一定無(wú)磁性 D. 鋼條甲一定有磁性，鋼條乙可能有磁性

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