【題目】PM2.5是指空氣中直徑很小的顆粒，其直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的二十分之一，PM2.5中的“2.5”是表示顆粒直徑的數(shù)值，關(guān)于它的單位，下列選項中正確的是（　　）
A.微米
B.毫米
C.厘米
D.米

【答案】A
【解析】解：環(huán)保學(xué)規(guī)定：PM2.5是空氣中直徑不大于2.5微米（μm）的可吸入固體顆粒物．故選A．
根據(jù)對PM2.5含義的掌握作答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一束從左邊射到水平放置的平面鏡上O點的光線與鏡面的夾角是30°，經(jīng)反射后光的傳播方向改變了 度角．若要使反射光線向左水平射出，則平面鏡應(yīng)繞O點沿 時針方向轉(zhuǎn)動 度角．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對物理課本進行了測量，記錄如下：長為25.91cm，寬為18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值為（ ）

A. 1mm B. 1cm C. 1dm D. 1m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示．

（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì) ；

（2）將溫度計正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計示數(shù)時視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是 ，此時溫度計的示數(shù)是 ℃；

（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過程，此過程中海波 （填“吸收”或“放出”）熱量，溫度 （填“升高”、“降低”或“不變”），內(nèi)能 （填“增加”、“減少”或“不變”）．第10min海波處于 態(tài)（填“固”“液”或“固液共存”）；

（4）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過程中溫度 （填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下溫度最接近25℃的是（ ）

A．冰水混合物的溫度

B．人的正常體溫

C．人感到舒適的房間溫度

D．無錫盛夏中午的室外溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，能用光的直線傳播規(guī)律解釋的是（　�。�
A.眼睛近視的同學(xué)可以通過凹透鏡進行校正
B.橋在水中形成的倒影
C.太陽光通過三棱鏡后，在白屏上形成彩色的光帶
D.陽光下，樹木在地面上形成的影子

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列生活實例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（　　）

A．冬天人們常用雙手互相摩擦取暖

B．用茶壺?zé)�，水燒開時，茶壺蓋被頂起

C．鉆木取火

D．四沖程汽油機的壓縮沖程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅兩同學(xué)學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識后，發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似，小明同學(xué)提出：導(dǎo)體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似，隨后小紅同學(xué)便提出：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度、橫截面積有關(guān)。

為了研究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)，他們設(shè)計了如圖所示的 電路，且在常溫下選用手頭擁有的長度、橫截面積不同的鋁絲接入電路的MN兩點間，利用電流表和電壓表測量后計算出阻值，將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。

⑴分析比較實驗序號1與4或2與5可得出的定性結(jié)論是：常溫下，鋁絲長度相同，鋁絲的橫截面積越小，電阻越______。

⑵分析比較_________（選填“表一”或“表二”）的相關(guān)數(shù)據(jù)可得出的定量結(jié)論是：常溫下，鋁絲橫截面積相同時，鋁絲的電阻與長度成______比（選填“正”或“反”）。

⑶請進一步綜合分析表一、表二的相關(guān)數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論。

（a）分析比較（1與5）、（2與4）或（3與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：常溫下，鋁絲長度與橫截面積的____ __相同，電阻相同。

（b）進一步分析比較（1與5）、（2與4）和（3與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的結(jié)論是：常溫下，___________________________________________。

⑷他們繼續(xù)分析表一和表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，發(fā)現(xiàn)無法得到導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系。為了進一步探究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系，需添加的器材為________（選填“導(dǎo)體甲”、“導(dǎo)體乙”、“導(dǎo)體丙”）。

器材：導(dǎo)體甲 長度為0.2 米、橫截面積為0.4毫米2的鎳鉻合金絲

導(dǎo)體乙 長度為0.2 米、橫截面積為0.2毫米2的鋁絲

導(dǎo)體丙 長度為0.45米、橫截面積為0.3毫米2的康銅絲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗示意圖．

（1）該實驗?zāi)芴骄课矬w動能的大小與物體 的關(guān)系。

（2）該實驗中物體的動能是指物體在 （選填“A”或“B”）位置時的動能，該動能是由 能轉(zhuǎn)化而來的。

（3）若水平面絕對光滑，本實驗 （能/不能）達(dá)到探究目的．

（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，某同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止。根據(jù)sA＞sB，證明物體運動速度越大，動能越大，汽車超速帶來的安全隱患越大。小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計實驗得出的結(jié)論有問題，理由是： 。

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