12.做“探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”的實驗:
(1)實驗電路圖如圖1所示.
(2)實驗步驟:
①按電路圖連成電路.在連接時開關(guān)應(yīng)該斷開.
②把電流表分別串聯(lián)在A、B、C三處,讓電流從電流表的正接線柱流入,已知測B點電流時電流表示數(shù)如圖2所示,則B點的電流值是0.5A.分別測出各點電流值,并將測得的數(shù)據(jù)填入設(shè)計的表格中;
③為了使得“由實驗數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論”更具有可靠性,在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上,還應(yīng)當(dāng)換上不同規(guī)格的燈泡重做上述實驗.
④整理器材.
(3)分析數(shù)據(jù),會發(fā)現(xiàn)并聯(lián)電路的電流關(guān)系是并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
(4)實驗中,若發(fā)現(xiàn)電流表出現(xiàn)以下幾種情況,試分析其原因.
①指針反偏:電流表的正、負接線柱接反;
②指針偏轉(zhuǎn)的角度過大:電流表選用的量程太小.

分析 (2)①電學(xué)實驗時,為保護電路在連接實物圖時開關(guān)要斷開;
②電流表的正確接法,正接線柱流進,負接線柱流出,根據(jù)電流表所選量程和指針位置讀數(shù);
③為使實驗結(jié)論具有普遍性,要換燈泡多做幾次實驗.
(3)實驗結(jié)論要對三次實驗數(shù)據(jù)分析后得出.分析數(shù)據(jù)可以進行運算,找出普遍性的規(guī)律.
(4)①指針反偏,是電流流入電流表的方向不對;②指針偏轉(zhuǎn)的角度過大,是選的量程太。

解答 解:(2)①連接實物圖時,開關(guān)要斷開,這是實驗原則;
②根據(jù)電流表的正確接法可知,把電流表分別串聯(lián)在A、B、C三處,讓電流從電流表的正接線柱流入,
已知電流表所選量程為0~0.6A,由指針位置可知,B點的電流值是0.5A.
③為了多次測量,使結(jié)論更具有普遍性,應(yīng)該換上不同規(guī)格的燈泡重復(fù)上述實驗.
(3)A處為干路電流,B、C兩處為支路電流,對三次實驗數(shù)據(jù)進行全面分析,發(fā)現(xiàn):并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
(4)①電流表指針反轉(zhuǎn),說明電流表的正、負接線柱接反;
②電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度過大,說明電流表選用的量程太。
故答案為:(2)①斷開;②正;0.5;③換上不同規(guī)格的燈泡;
(3)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和;
(4)①電流表的正、負接線柱接反;②電流表選用的量程太。

點評 數(shù)據(jù)表格要根據(jù)實驗所測量的數(shù)據(jù)和實驗項目來繪制,要使人看了對數(shù)據(jù)清楚明白,便于對數(shù)據(jù)分析處理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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14.某光學(xué)儀器能成等大的實像,則該光學(xué)儀器可能是( 。
A.平面鏡B.凸面鏡C.凸透鏡D.凹透鏡

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3.如圖所示,是用來研究“動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖.小球在光滑斜面上由靜止開始下滑,到達底端的速度只與起點高度有關(guān),起點越高,到達底端的速度越大,運動小球撞擊停在平面上的木塊后,木塊運動距離越長,說明小球具有動能越大.
(1)實驗甲與實驗乙可以分析比較動能大小與物體速度的關(guān)系.
(2)實驗乙與實驗丙可以分析比較動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系.

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20.下列圖中所示的常用工具屬于費力杠桿的是( 。
A.起瓶器B.鋼絲鉗C.筷子D.天平

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7.(1)如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖,實驗器材有:帶底座的玻璃板、白紙、筆、光屏各一個,兩支外形相同的蠟燭A和B.還缺少的主要器材是刻度尺.選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于確定像的位置.
(2)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,拿未點燃(填“點燃”或“未點燃”)的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的A(填“A”或“B”)側(cè)觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合.這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法(填“控制變量法”或“等效替代法”).
(3)當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時,蠟燭A的像不變(填“變大”“不變”或“變小”).沿玻璃板畫一條線,取出玻璃板,用筆劃線連接AB,發(fā)現(xiàn)AB連線與玻璃板相垂直.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖所示的四種情景中:

(1)如圖(a)是子彈射穿木板的情景,表明運動的子彈具有動能.
(2)仔細觀察如圖(b)中的實驗,圖中滑輪的特點是能省一半力.
(3)如圖(c)所示,其他條件不變,若卡片上的二個卡口之間的間隔越小,則卡片會跳得 越低(選填“高”或“低”).
(4)如圖所示,在金屬罐的蓋子和罐底各開兩個小孔,用細線將一個鉤碼系在橡皮筋的中部,然后將橡皮筋穿過蓋子和罐底的小孔并固定起來.將罐在水平桌面上向前滾出后 將看到的現(xiàn)象是它能自動滾回來.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”實驗中,有如下器材:電壓表電流表滑動,變阻器開關(guān)各一個,兩節(jié)新干電池,五個定值電阻RR(阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω),導(dǎo)線若干,小明在實驗時連接的電路如圖甲所示.
(1)實驗中,滑動變阻器起到了保護電路和控制定值電阻兩端電壓不變作用.
(2)小明先將阻值為5Ω的定值電阻接入電路,閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù),接下來斷開開關(guān)S,把R換為阻值10Ω的定值電阻,向左(填“左”或“右”)移動滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V.
(3)根據(jù)多次測量得到的實驗數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的圖象(如圖乙所示),小明由圖象得出的結(jié)論是電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.某同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,選用了焦距未知的凸透鏡.

(1)如圖甲所示,測出凸透鏡的焦距為10.0cm.
(2)點燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡中心、燭焰中心和光屏中心大致在同一高度上.其目的是像成在光屏的中心.
(3)如圖乙所示,想在光屏上得到燭焰清晰的像,需將蠟燭向左(填“左”或“右”)移動,此時光屏上能得到一個倒立縮。ㄌ睢胺糯蟆被颉翱s小”)的實像.若遮住凸透鏡的下半部分,則燭焰在光屏上的成像情況是完整的像(選填“完整的像”、“一半的像”或“無法成像”). 實驗過程中由于蠟燭燃燒變短,使光屏上的像會向上(選填“上”或“下”)移.
(4)把蠟燭移至光具座上42cm刻度線處,小明左右移動光屏均接收不到像,接下來他應(yīng)該D(填字母代號).
A.上下移動光屏去接收              B.將光屏放到凸透鏡左側(cè)去接收
C.取走光屏,直接從透鏡左側(cè)觀察    D.取走光屏,直接從透鏡右側(cè)通過透鏡觀察.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.圖A中,物體的長度是3.95cm;圖B中,秒表讀數(shù)為1min39.8s

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