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【題目】小明做“測定小燈泡的電功率”的實驗,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,電流表、電壓表、開關、導線和規(guī)格“50Ω 1A”和“10Ω 1.5A”的兩種滑動變阻器.圖甲是小明還沒有連接完成的實物電路.
(1)請你用筆畫線代替導線,幫小明將實物圖甲中的電路連接完整.
(2)小明正確連接電路后閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現小燈泡始終不亮,但電壓表有示數,電流表無示數,則故障的原因可能是(選填“小燈泡”或“滑動阻器”)出現斷路.
(3)排除故障后閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P移至某點時,電壓表的示數如圖乙所示,電壓表的示數為V.要測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向(選填“A”或“B”)滑動.
(4)小明通過移動滑片P,分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成了如圖丙所示的U﹣I圖象.根據圖象可知,當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時,小燈泡的電阻是Ω.
(5)為順利完成實驗,在實驗中應選用規(guī)格為的滑動變阻器.

【答案】
(1)解:如圖所示:


(2)小燈泡
(3)2.2;B
(4)10
(5)“50Ω 1A”
【解析】解:(1)燈泡額定電壓是2.5V,電壓表應選0~3V量程,電壓表與燈泡并聯,電路圖如圖所示: ;(2)燈泡不亮,故障可能是電路斷路,也可能是燈泡短路;電流表無示數,說明電路斷路;電壓表有示數,說明電壓表的正負接線柱與電源兩極相連;因此故障為燈泡斷路.(3)由圖知電壓表的量程為0﹣3V,分度值為0.1V,電壓表的示數為2.2V,電壓表示數小于燈泡額定電壓,由電路圖可知,向B移動滑動變阻器滑片,滑動變阻器接入電路的阻值變小,燈泡兩端電壓變大.(4)根據圖丙可知,當燈泡兩端電壓為1.5V時,通過燈泡的電流為0.15A,故此時燈絲的阻值:R= = =10Ω;(5)燈泡正常發(fā)光時U=2.5V,I=0.25A,滑動變阻器電壓U=U﹣U=6V﹣2.5V=3.5V,滑動變阻器阻值R滑動= = =14Ω,所以應選擇規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器.
所以答案是:(1)如圖所示;(2)小燈泡;(3)2.2;B;(4)10;(5)“50Ω 1A”.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小文在探究光的折射規(guī)律時,將光從空氣分別射入玻璃和水中,其實驗過程如下:

實驗一:將光從空氣射入玻璃中

1)將半圓形玻璃磚放在標有角度的圓盤上,如圖甲所示;

2)將一束激光從空氣射向玻璃磚的圓心O處,激光在O處發(fā)生折射,記錄入射角和折射角;

3)逐漸增大入射角,重復步驟(2)。

實驗所測數據 如表格一所示:

表格一

實驗二:將光從空氣射入水中

1)將標有角度的圓盤按圖乙所示安放;

2)將一束激光從空氣射向水面O處,激光在O處發(fā)生折射,記錄入射角和折射角;

3)逐漸增大入射角,重復步驟(2)。

實驗所測數據如表格二所示:

表格二

由實驗數據可得:

1)當光從空氣垂直入射到其他透明介質中時,傳播方向 ;

2)當光從空氣斜射入玻璃或水中時,折射角 (選填大于”“等于小于)入射角;

3)當光以相同的入射角斜射入不同的透明介質中時,折射角 (選填相等不相等)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,電鍵S1閉合、S2斷開時,當滑動變阻器的滑片P向右移動,電壓表的示數與電流表的示數的比值將;若將電鍵S2也閉合,電壓表的示數將 . (均選填“變小”、“不變”或“變大”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示(滑輪組的繞繩未畫出),人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端10秒,使繩端向下移動了1.5m,重物勻速上升了0.5m,已知滑輪組的機械效率為70%g=10N/kg).

1)按題意畫出滑輪組的繞繩.

2)人所做功的功率多大?

3)被吊起的重物質量多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】夏天,小明的媽媽為了躲避毒熱的太陽光,在自行車的前把上安裝了遮陽傘,可自從安裝了這把傘后,媽媽總感覺車把象被人向上提起,這是為什么呢 為探究這個問題,小明制作了一個模型,并把它穿插在一根鐵絲上,在鐵絲的上、下端各掛一只彈簧測力計,如圖所示果發(fā)現:上面的測力計示數變小,下面的測力計示數變大。

(1)經過探究,小明認為模型上方的空氣流速________(選填“大于”、“小于”或“等于)下方的空氣流速;模型上方的大氣壓強___________下方的大氣壓強。

(2)小明根據自己的實驗給媽媽進行了解釋:騎車時,傘上部的空氣流速_________.壓強______;下部的空氣流速__________,壓強___________,因此傘受到一個向上的升力。

(3)由此現象小明又聯想到了灰鵝獨特的飛行技藝。如圖顯示的就全灰鵝在突遇強風時,身體猛然轉過180 0 ,而頭部卻保持正常姿態(tài)的情形。使用這種“超級扭曲”的方式能使翅膀下方的空氣流速_________(選填“大于”、“小于”或“等于,’)上方的空氣流速,從而使灰鵝受到一個向__________(選填“上”或“下”)的作用力,能迅速降低飛行高度,使飛行更安全。

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【題目】閱讀短文,回答問題. 無鏈條電動自行車
無鏈條電動自行車,整體外形時尚,沒有了鏈條,外觀變得與普通自行車或電動車有些不同,如圖所示.無鏈條電動自行車被稱為“沒有鏈條的混合動力電動自行車”.它結合了電子動力和人體動力,此車既可以通過給鋰電池充電獲得能量;也可以通過騎行者踩腳踏板獲得能量.騎行者踩腳踏板的動能,可通過車上的發(fā)電機轉化為電能,存儲在自行車框架中的鋰電池內,之后通過電動機驅動后輪轉化成動能,以此驅動自行車前進.因此使騎行者騎得更省力,同時也能減少對環(huán)境的污染.
圖中所示這款無鏈條電動自行車,其鋰電池容量為10Ah、電壓為 36V.與鏈條車相比,這種新型自行車具備許多優(yōu)點.比如:省力、耐用、安全、靈便、干凈衛(wèi)生、結構簡單、修理方便,騎行 12000km 也無須大修.因此,無鏈條電動自行車是城市中一種理想的交通工具.
請回答下列問題:
(1)無鏈條電動自行車可將騎行者踩腳踏板所產生的動能通過發(fā)電機轉化為能,由車子的鋰電池存儲,之后再通過驅動后輪再次轉化成動能,驅動車子前進.
(2)圖中這款車的鋰電池最多所儲存的電能約為J.
(3)圖中這款車,若騎行者不踩腳踏板,僅靠鋰電池驅動,這種“電力驅動”可使車連續(xù)行駛 2×104m;若騎行者踩腳踏板輔助鋰電池給車提供能量,這種“混合動力驅動”可使車連續(xù)行駛 3.5×104m,則“混合動力驅動”時人所提供的能量與“電力驅動”時鋰電池提供的能量之比為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】氫氣球和飛機都能在空中飛行,但他們的原理不同。根據他們的原理不同,解答下列問題:

(1)氫氣球和飛機各依據什么原理;氫氣球靠________________,飛機靠_________________(填“浮力”、“升力”).

(2)一氫氣球容積為1000m 3 ,在空氣密度1.29kg/m 3 的條件下,這氣球收到的浮力是多大 ____________?

(3)根據如圖機翼模型圖,解釋幾十噸的飛機為什么能在空中飛行 ________________?

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【題目】(多選)在研究液體壓強的實驗中,將壓強計的金屬盒放入水中,下列做法能使圖中壓強計U形管兩邊的液面高度差減小的是(

A. 將壓強計的金屬盒向下移動一定距離

B. 將壓強計的金屬盒向上移動一定距離

C. 將壓強計的金屬盒在原處轉動180

D. 將壓強計的金屬盒放在同樣深度的酒精中

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【題目】探究液體壓強規(guī)律:

實驗過程

如圖,顯然筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害.若把水滴比作小球,由此小雨猜想:液體壓強也可能和深度有關.
然后他設計實驗對自己的假說進行檢驗.小雨將壓強計的探頭逐漸向下移動,發(fā)現增大.
經實驗得出結論:同種液體中,深度越大,壓強越大.

程序方法

上述研究的思維程序是:提出問題﹣﹣猜想﹣﹣﹣﹣得出結論.小雨在猜想中把水滴比作小球,運用的是法.

問題討論

小雨要研究液體壓強與液體密度的關系,需要再增加的器材是 . 實驗得出結論:在深度相同時,液體密度越大,壓強

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