【題目】“中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的_____；琴聲是通過(guò)_____傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的．

【答案】 音調(diào) 空氣

【解析】琴弦的長(zhǎng)度會(huì)影響弦的振動(dòng)快慢，即振動(dòng)頻率，而頻率決定音調(diào)的高低，所以吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)；

日常生活中的聲音大都是通過(guò)空氣傳播的，琴聲是弦的振動(dòng)激起聲波，再通過(guò)空氣傳入我們的耳中。

故答案為：(1). 音調(diào) (2). 空氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的____________（填“響度”或“音調(diào)”）．正在這時(shí)，有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽(tīng)是小剛，馬上答應(yīng)了．他是根據(jù)聲音的___________判斷是小剛在喊他．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），將2kg的水倒掉一半，剩下的水的比熱容是J/（kg℃）；水結(jié)冰后它的比熱容將（填“改變”或“不變”）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.物體吸收熱量，溫度一定升高
B.物體溫度升高一定是吸收了熱量
C.物體溫度不變，就沒(méi)有吸熱或放熱
D.物體溫度升高，內(nèi)能增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】紅外線(xiàn)能使被照射的物體發(fā)熱，具有 效應(yīng)，而紫外線(xiàn)最顯著的性質(zhì)是它能使 物質(zhì)發(fā)光。它們?cè)谡婵罩械膫鞑ニ俣仁?/span> m/s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列算式正確的是( )
A.3.6 m＝3.6×100＝360 cm
B.3.6 m＝3.6 m×100 cm＝360 cm
C.3.6 m＝3.6m×0.0001km＝0.003 6 km
D.3.6 m＝3.6×100 cm＝360 cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的裝置，探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，并使木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上，從而改變接觸面的粗糙程度．

（1）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和 ______ 圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)．

（2）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明了滑動(dòng)摩擦力的大小與 ______ 有關(guān)．

（3）小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變放在木塊上的砝碼，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到滑動(dòng)摩擦力F與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系得到圖線(xiàn)如丁圖所示，由圖可知：F摩= ______ F壓．乙圖中當(dāng)木塊與砝碼對(duì)地面的壓力變?yōu)?2N時(shí)，木塊在長(zhǎng)木板上勻速滑動(dòng)時(shí)受到的拉力為 ______ N.

（4）小明某次拉動(dòng)木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖戊所示（其中0～3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)）．分析圖象可知：要使木塊由靜止到開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，至少要用 ______ N的水平拉力；若木塊所受的拉力F=4N，則木塊所處的狀態(tài)是 ______ ．

A．靜止 B．勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) C．靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) D．條件不足，無(wú)法判斷．

（5）交流評(píng)估時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組提出：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定．可能的原因是（____）

A．木板的長(zhǎng)度太長(zhǎng)

B．木板的粗糙程度不均勻

C．彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大

D．木板與木板的接觸面積太大


（6）為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小，小明又設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上．后來(lái)經(jīng)過(guò)討論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖乙所示． 在水平桌面是光滑的理想情況下，B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)D的示數(shù)，A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)C的示數(shù)．

①實(shí)際B與桌面也存在摩擦力，為此在B下面放細(xì)圓木條的目的是 ______ ，在A上放鉤碼的目的是 ______ ．

②實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F，在此過(guò)程中，應(yīng)使A、B保持相對(duì) ______ ，整個(gè)裝置靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2．（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）

③分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若 ______ ，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，正確的是（ ）

A. 加在飲料中的冰塊逐漸變小——熔化

B. 夏天晾在室內(nèi)的濕衣服變干——升華

C. 冬天窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花——凝固

D. 水燒開(kāi)時(shí)壺嘴出現(xiàn)“白氣”——汽化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量相同的雞和鴨同在濕稻田里走動(dòng)．鴨的腳印比雞的淺．這是因?yàn)轼喤c雞相比，鴨腳掌接觸地面的面積較 ， 對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)較 ． （填“大”或“小”）

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