杠桿處于如圖所示平衡狀態(tài)，已知OA=OB，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．G1＞G2
B．G1=G2
C．G1＜G2
D．條件不足，無(wú)法判斷
【答案】分析：如圖，左邊力的力臂為OA，右邊力的力臂為OC，比較得出兩邊力臂的大小關(guān)系，根據(jù)杠杠平衡條件得出兩邊力的大�。�
解答：解：
如圖，過(guò)O做右邊力的作用線(xiàn)的垂線(xiàn)，得垂足C，則OC為右邊力的力臂，
在Rt△OBC中，OC＜OB，
∵OA=OB，
∴OA＞OC，
∵杠杠平衡，
∴G1×OA=G2×OC，
∵OA＞OC，
∴G1＜G2．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)杠杠平衡條件的掌握和運(yùn)用，確定力臂大小關(guān)系是本題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

25、試回答“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示位置，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
右
移動(dòng)（選填“右”或“左”）．
（2）在杠桿已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡后，小明同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，他改變了動(dòng)力大小，杠桿不能保持平衡，左端上翹，小明隨即向左調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母，使杠桿重新在水平位置平衡，并記錄此時(shí)相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．此過(guò)程中小明實(shí)驗(yàn)操作是否存在問(wèn)題？如果有，如何改正？
（3）實(shí)驗(yàn)中，有一個(gè)小組他們經(jīng)過(guò)一次實(shí)驗(yàn)，獲得下表數(shù)據(jù)：
動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
4 5 5 4
于是，他們就確認(rèn)杠桿的平衡條件是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”．你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在什么問(wèn)題？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

9、某同學(xué)在做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示的位置，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向
右
移動(dòng)（選填“右”或“左”）；杠桿平衡后，若在a點(diǎn)掛4個(gè)50g的鉤碼，那么在b點(diǎn)應(yīng)該掛
6
個(gè)50g的鉤碼才能使杠桿恢復(fù)平衡，或在b點(diǎn)施加
2.94
N的豎直向下的拉力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?朝陽(yáng)區(qū)二模）杠桿處于如圖所示平衡狀態(tài)，已知OA=OB，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

杠桿處于如圖所示平衡狀態(tài)，已知OA=OB，則下列說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    G1＞G2
  2. B.
    G1=G2
  3. C.
    G1＜G2
  4. D.
    條件不足，無(wú)法判斷

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