5.有一小組同學(xué),為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們的實驗記錄,根據(jù)記錄回答下列問題:
實驗順序液體質(zhì)量m/g初溫/℃末溫/℃加熱時間/min
120020288
210020284
3煤油20020242
4煤油20020284
(1)比較1、2兩杯燒杯的實驗記錄,得出的結(jié)論是同一種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量大的吸收熱量多.
(2)比較3、4兩杯燒杯的實驗記錄,得出的結(jié)論是相同質(zhì)量的同一種物質(zhì),溫度升的高的吸收熱量多.
(3)比較1、4兩杯燒杯的實驗記錄,得出的結(jié)論是相同質(zhì)量的不同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同.
(4)綜合上述結(jié)論,物體溫度升高時吸收的熱量的多少與質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)的種類有關(guān).

分析 本題為研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),應(yīng)當(dāng)仔細(xì)分析表格中的數(shù)據(jù),把握條件才能得到正確的結(jié)論.

解答 解:(1)1杯的質(zhì)量是200g,升高8℃用的時間是8分鐘,2杯的質(zhì)量是100g,升高8℃用的時間是4分鐘,而每分鐘吸收的熱量是相等的,故說明:同一種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量大的吸收熱量多.
(2)3杯的質(zhì)量是200g,升高4℃用的時間是2分鐘,4杯的質(zhì)量是200g,升高8℃用的時間是4分鐘,而每分鐘吸收的熱量是相等的,說明:相同質(zhì)量的同一種物質(zhì),溫度升的高的吸收熱量多.
(3)1杯的質(zhì)量是200g,升高8℃用的時間是8分鐘,4杯的質(zhì)量是200g,升高8℃用的時間是4分鐘,而每分鐘吸收的熱量是相等的,說明:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同.
(4)綜合上述結(jié)論,物體溫度升高時吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類、物體的質(zhì)量、溫度的變化量都有關(guān)系.
故答案為:(1)同一種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量大的吸收熱量多;
(2)相同質(zhì)量的同一種物質(zhì),溫度升的高的吸收熱量多;
(3)相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;
(4)質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)的種類.

點評 本題是探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)的實驗,需利用了控制變量法進(jìn)行研究.控制變量法就是在研究和解決問題的過程中,對影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制,只改變某個變量的大小,而保證其它的變量不變,最終解決所研究的問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖某同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點”的實驗中,選用了兩只同樣的蠟燭,玻璃板等器材.
(1)實驗時,取一支點燃的蠟燭A作為研究對象,另一支蠟燭B的作用是確定像的位置和比較像的大;某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰,于是他將蠟燭B也點燃,想用來增加像的亮度.他這樣做不能(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰.為了增加像的亮度,我們應(yīng)該在較暗(選“較暗”或是“較亮) 的環(huán)境完成該實驗.
(2)請在如圖中確定s點的像S′的位置,并畫出一條眼睛能看到S′的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.魯迅的《社戲》中有這樣的描寫:“淡黑的起憂的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了…”其中“山…向船尾跑去了”所選的參照物是船.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖3所示為生活中常用的熱水瓶,其外壁采用鍍銀的雙層玻璃,并將中間抽成真空,這是為了減少熱量散失.注入2kg 95℃熱水,蓋上軟木塞,6小時后測得瓶中水溫為75℃.這一過程中瓶中熱水放出的熱量是1.68×105J.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.下列說法中正確的是( 。
A.踢足球時,腳對足球不做功
B.踢出去的足球在地面上運(yùn)動的越遠(yuǎn),表明腳對足球做的功越多
C.小球自由下落過程中,重力做的功越來越多
D.小球下落過程中,重力做功的功率越來越大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.請根據(jù)圖1電路圖連接圖2實物電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖1是伏安法測電阻的實驗器材,其中電池組電壓為6V,RX的阻值約10Ω左右.

(1)電壓表選用3V的量程.請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
(2)實驗中電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示則該電阻的阻值為10歐.
(3)實驗中有以下三種規(guī)格的變阻器可供選擇,則應(yīng)該選擇B.
A、20Ω 0.1A,B、20Ω 0.5A,C、10Ω 0.5A
(4)為了使測量結(jié)果更準(zhǔn)確,小明又連續(xù)測量了幾次數(shù)據(jù),并求出了對應(yīng)的電阻值,結(jié)果發(fā)現(xiàn)電阻值并不相同,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是電阻值受到溫度的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,某同學(xué)把一塊玻璃板作為平面鏡,并使其豎直放置,其目的是便于在水平桌面上找到物體的像.如圖所示,若要研究蠟燭的像是實像還是虛像,可采用的方法是在圖中蠟燭B處放一個光屏并觀察其上是否有像存在,若存在,則為實像,否則為虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于彈簧測力計的使用,下列說法不正確的是(  )
A.測量前應(yīng)讓彈簧測力計的彈簧自然下垂,看指針是否對準(zhǔn)零刻度線
B.使用前應(yīng)輕輕地拉幾下彈簧,避免彈簧被卡住
C.所測得力不能超出它的測量范圍
D.必須在靜止?fàn)顟B(tài)下讀取彈簧測力計的示數(shù)

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