在軍事學習中,一門反坦克炮直接瞄準所要射擊的靜止的坦克模型,射手射擊后經(jīng)過0.6s看到炮彈自坦克模型上爆炸,結果2.1S聽到爆炸的聲音。
求:(1)坦克模型到射手的距離是多少?
(2)炮彈運動的速度是多少?(設炮彈做勻速直線運動,聲音在空氣中的傳播速度取340m/s)
(1)714m(2)1190m/s

試題分析:(1)坦克模型到射手的距離是S=V聲﹒t=340m/s×2.1s=714m
(2)設炮彈做勻速直線運動,聲音在空氣中的傳播速度取340m/s,炮彈運動的速度是V彈==1190m/s
考點:本試題考查的是速度的計算。
點評:對于此類試題,學生應把握公式v=s/t計算。在此題中,射手射擊后先看到爆炸后聽到聲音,是因為光速比聲速大。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

從哈爾濱東站開往北京的K18次列車,夕發(fā)朝至,全程運行1288km,列車運行時刻表如下:
 
哈爾濱東
哈爾濱
沈陽北
北 京
K18
到站時間

20:14
02:23
09:30
發(fā)車時間
20:00
20:32
02:31

K18次列車全程運行時間是_______h,列車全程的平均速度是_______km/h(請保留1位小數(shù))。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

小剛上午9點正出發(fā)騎車前往相距12km的外婆家,動身前他打電話告訴了外婆他到達的時間,他先以15km/h的正常速度騎了12min,因在路邊書攤買書用了6min,為了不遲到,他隨后以18km/h的速度騎行,最終按時到達外婆家。
求:(1)小剛在全程的平均速度;
(2)小剛在電話里約定的到達時間。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

乘客甲坐在作勻速直線運動的火車的座位上。乘客乙說他是靜止的,乙所選參照物是
A.鐵軌B.甲乘客的坐椅
C.在車廂中行走的列車員D.鐵道兩旁的樹

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用圖象可以表示物體的運動速度,圖中表示物體做勻速直線運動的是(    )

A. ③           B.④         C. ①      D.②

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

下表是福州至廈門D6201次列車沿途部分站點的到站、發(fā)車時刻表。
請根據(jù)該表回答下列問題:
車站
里程/km
到站、發(fā)車時刻
福州
0
7:10
莆田
105
7:54
7:56
泉州
180
8:10
8:12
廈門
280
8:55
 
(1)列車從福州到泉州的平均速度為多少?
(2)列車從福州到廈門的平均速度為多少?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示在建國60周年閱兵式上,空軍加油機與“殲10”戰(zhàn)斗機以空中受油的狀態(tài)列隊飛行。若把加油機看作是靜止的,所選的參照物是(    )
A.天空中浮動的云B.地面
C.閱兵式主席臺上的人D.“殲10”戰(zhàn)斗機

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某小組三位同學發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動似乎是有規(guī)律的.于是他們在細繩下面掛一小球制成了單擺,研究在擺動角度θ不大的情況下,單擺來回擺動一次所用的時間(擺動周期T)與哪些因素有關,如圖所示,l為單擺的擺長,m為單擺擺球的質量.為了減小誤差,三位同學在實驗中每次測量單擺擺動30次(30T)的時間.丙同學在甲、乙同學實驗的基礎上繼續(xù)實驗,三位同學的實驗數(shù)據(jù)分別記錄在下表中.為了進一步探究單擺的擺動規(guī)律,他們進行了適量的運算,將結果記錄在下表的后三列中.

同學



實驗序號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
l(米)
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
0.8
1.0
1.2
m(克)
30
40
50
30
30
30
30
40
50
θ(度)
4
4
4
3
4
5
4
4
3
30T(秒)
60
60
60
60
60
60
54
60
66
(1)三位同學在實驗中都要測量單擺擺動30個周期的用的時間,目的是           。
(2)分析比較實驗序號1、2與3,可知甲同學得出的結論是:當單擺的擺長和擺動角度相同時,單擺的周期與擺球的質量             (選填“有關”、“無關”).
(3)分析比較實驗序號4、5與6,可知乙同學研究的是:單擺的周期與擺球                  的關系,他得出的結論是:當單擺的擺長和擺球質量相同時,單擺的周期與                
(4)分析比較實驗序號7、8與9中單擺的周期與擺長的關系,可知丙同學得出的結論是                 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在測量平均速度的實驗中,應該用        測量小車通過的路程s,用         測量小車運動的時間t。在該實驗中,之所以要強調“使斜面保持很小的坡度”,是因為
                                                                      

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