14.一個(gè)大物塊甲,先后兩次分別在小物塊乙和小物塊丙的作用下,使其上表面恰好與水面相平,甲、乙之間用繩連接,如圖所示.則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.兩種情況下,甲物塊所受浮力大小相等
B.繩的拉力比丙物塊的重力大
C.乙物塊的密度比水小
D.丙物塊的質(zhì)量比乙物塊的質(zhì)量大

分析 A、兩種情況下甲物體排開水的體積相同,由阿基米德原理得出受到的浮力相同;
B、左邊甲物體受到水的浮力等于甲物體重加上繩的拉力,右邊甲物體受到水的浮力等于甲物體重加上丙物體重;由此可知繩的拉力與丙物塊的重力大小相等;
C、乙物體要給甲物體向下的拉力,乙物體受到的重力要大于浮力,因此乙物體的密度要大于水的密度;
D、把甲乙、甲丙分別當(dāng)做一個(gè)物體進(jìn)行受力分析,因?yàn)槎际瞧◇w,浮力都等于自重,而甲乙物體受到的浮力比甲丙物體受到的浮力大,所以乙物塊的重比丙物塊大,據(jù)此分析乙丙兩物塊的質(zhì)量關(guān)系.

解答 解:A、兩種情況下甲物體排開水的體積相同,由FVg得,兩物體受到的浮力相同,故A正確;
B、左邊甲物體受到水的浮力:F=G+F
右邊甲物體受到水的浮力:F=G+G,甲物體受到的浮力相同,所以F=G,故B錯(cuò)誤;
C、乙物體的密度大于水的密度,乙物體才能下沉,才能給甲物體向下的拉力,故C錯(cuò)誤;
D、由以上分析知,乙對(duì)甲的拉力等于丙對(duì)甲的壓力;
所以G-F浮乙=G,則所以G>G,由G=mg得,乙物體的質(zhì)量大于丙物體的質(zhì)量,D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 將阿基米德原理FVg和漂浮條件F=G聯(lián)合使用,是解決此類題目的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.在下列的幾種情況中,符合安全用電的是( 。
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5.榮獲中國(guó)名茶評(píng)比金獎(jiǎng)的岳西翠蘭,手工制作過(guò)程非常復(fù)雜:“采回的鮮茶葉,要及時(shí)、均勻地薄攤在潔凈的竹匾上,晾在通風(fēng)良好的地方…要用火力均勻的木炭火在鍋內(nèi)手工翻炒、烘焙…等八道精細(xì)的工序,如圖所示.”則下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.“薄攤、通風(fēng)、烘焙”是為了加快鮮茶葉內(nèi)的水分液化
B.“木炭火”“烘焙”茶葉時(shí),是通過(guò)做功的方式改變茶葉的內(nèi)能
C.“木炭”燃燒過(guò)程中,是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.“翻炒”時(shí),茶葉的溫度越高、所含的熱量就越多

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2.如圖所示,水平桌面足夠長(zhǎng),不計(jì)托盤質(zhì)量和滑輪與繩摩擦,物體A重10N.當(dāng)物體B重為2N時(shí),物體A保持靜止,這時(shí)A受到摩擦力為2N.當(dāng)物體B重為3N時(shí),物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間托盤著地,此后物體A做減速運(yùn)動(dòng),受到摩擦力為3N.

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9.一個(gè)質(zhì)量是60kg的人,若他的每只鞋底的面積是100cm2,想站立或走過(guò)最大承受壓強(qiáng)為6×104Pa的冰面時(shí),請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算分析他能站立在冰面上嗎?

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19.夏天,小紅在松花江中游泳,使小紅在水中前進(jìn)的施力物體是水;上岸后沒(méi)有擦干身上的水,覺(jué)得“發(fā)冷”,這個(gè)現(xiàn)象的原因是水蒸發(fā)吸熱.

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6.小峰在探究“水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高溫度的關(guān)系”的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
質(zhì)量
m/kg
初溫
t0/℃
末溫
t/℃
加熱時(shí)間
t/min
吸收熱量
Q/J
1O.120302
2O.220304
3O.320306
4O.3204012
5O.3205018
(1)在該實(shí)驗(yàn)中,記錄加熱時(shí)間的意義是:為了比較水吸收熱量的多少.
(2)五次實(shí)驗(yàn)中,1、2、3三次實(shí)驗(yàn)(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量的關(guān)系.
(3)小峰說(shuō):“在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中,沒(méi)有第3次實(shí)驗(yàn)是不行的.”那么第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中的特殊作用是:便于控制變量.
(4)該實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)論分別是:當(dāng)水升高的溫度相同時(shí),水吸收的熱量與水的質(zhì)量成正比;當(dāng)水的質(zhì)量相同,水吸收的熱量與水的溫度的變化成正比.

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3.載人飛船的不斷發(fā)射成功,標(biāo)志著我國(guó)綜合國(guó)力的提升.在飛船離開地面升空過(guò)程中,它的機(jī)械能增大(選填“增大”或“減小”);地面指揮中心是通過(guò)電磁波和宇航員進(jìn)行聯(lián)系的.

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