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14.同學們利用如圖所示的裝置進行以下實驗研究.
(1)小明利用這套裝置比較甲、乙兩種液體的比熱容,為了使兩種液體在一定時間內吸收的熱量相等,他設計電路時必須滿足的條件是電流和通電時間相同.該實驗還應控制甲乙的質量相同.若通電一段時間后,小明發(fā)現甲瓶中溫度計升高10℃,乙瓶中溫度計升高15℃,則甲瓶中液體的比熱容較大.
(2)小麗利用這套裝置探究電流產生電流的熱量跟電阻的大小是否有關,他設計電路時應使電阻不同;除控制電流和時間相同外,還應控制液體的種類和液體的質量相同.

分析 (1)根據焦耳定律可知電流通過電阻絲產生的熱量相等,需將電阻絲串聯在電路中,可以確保通過的電流相等、通電時間相同,還必須要求阻值相同.
根據比熱容的概念,C=$\frac{Q}{m△t}$,質量相同的不同物質吸收相同的熱量,溫度變化越小,比熱容越大;
(2)電流產生熱量的多少與電流、電阻和通電時間有關,根據其確定應控制的變量;
實驗中通過溫度計的示數變化來判斷產生熱量的多少,根據影響溫度變化的因素來判斷控制的變量.

解答 解:(1)由于電阻串聯,通過的電流相等、通電時間相同,根據焦耳定律可知要使電流通過電阻絲產生的熱量相等,還必須要求阻值相同;
實驗中還應注意兩種液體的質量相等;
由c=$\frac{Q}{m△t}$,甲乙的質量和吸收熱量相同,甲溫度升高較小,比熱容較大;
(2)探究電流產生電流的熱量跟電阻的大小是否有關,應使電阻的大小不同,電流和通電時間相同;
通過溫度計的示數變化來判斷產生熱量的多少,所以還要控制液體的種類和質量相同.
故答案為:(1)電流和通電時間相同;甲乙的質量;甲;(2)電阻;液體的種類;液體的質量.

點評 根據焦耳定律,Q=I2Rt,電流通過導體產生的熱量多少與電流、電阻和通電時間有關,所以在探究過程中要注意控制變量法的應用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明想探究凸透鏡成像規(guī)律.現有兩個凸透鏡,焦距分別為10cm和20cm.
(1)小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當燭焰、透鏡及光屏的位置如圖所示時,恰能在光屏上得到一個清晰的像,則他選擇的凸透鏡的焦距為10cm;
(2)小明將蠟燭和光屏的位置對換,發(fā)現在光屏上仍能成一清晰的像,此時像的性質是倒立、放大(選填“放大”或“縮小”)的實像;
(3)接著,不改變各元件的位置,小明換了另一塊凸透鏡,調節(jié)光屏的位置,此時不能(選填“能”或“不能”)在光屏上找到燭焰的像,這是因為物距小于焦距.
(4)當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,如果透鏡上落上一只小蟲,則光屏上所成的像完整(選填“完整”或“不完整”),像的明暗將變暗(選填“變亮”或“變暗”或“不變”).
(5)為了便于觀察實驗現象,實驗的環(huán)境應該較暗(選填“較亮”或“較暗”)為好.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.(1)小明在家里用電磁爐做“探究水的沸騰”實驗.
①當觀察到乙(填“甲”或“乙”)圖2所示情景時,說明水已沸騰;
②用電磁爐小火檔將水燒開,然后用溫度計測量水沸騰時的溫度,下表為測得的數據,由測量結果可得到的結論是B
序號第1次第2次第3次第4次
小火檔/℃97.898.098.298.0
A.若換用大火檔,水沸騰時的溫度會到100℃
B.水的沸點約為98℃
C.實驗都失敗了,因為水的沸點是100℃
D.每次測量的溫度都不同,說明水沒有確定的沸點
(2)在15℃的環(huán)境中,小華用如圖3所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗.

①裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢(填“快”或“慢”),便于記錄各個時刻的溫度和燒杯中冰的狀態(tài)變化.
②為使實驗結果更準確,溫度計的玻璃泡與碎冰充分接觸后不應該(填“應該”或“不應該”)立即讀數.
③實驗中正確操作,每隔0.5min記錄一次溫度計的示數,根據下表數據,在圖4中畫出這段時間內冰的溫度隨時間變化的圖象.
時間/min00.511.522.533.544.55
溫度/℃-8-6-4-20000000
狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.白光LED(發(fā)光二極管)是一種替代傳統(tǒng)照明器具的一大潛力商品.用它做成的手電筒正走進人們的生活之中,與白熾鎢絲燈泡相比,LED具有體積小、發(fā)熱量低、耗電量小、壽命長等優(yōu)點.如圖所示是一種產品LED手電筒,它由5個LED并聯組成,用兩節(jié)新的干電池做電源,正常每只LED通過的電流為15mA,則它正常工作時的總電流為0.075A,該手電筒連續(xù)正常工作10min,消耗的電能135J.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.張華同學用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,裝置如圖所示.實驗過程中保持凸透鏡的位置不變(選填“不變”或“可以變”).
(1)實驗前應首先調節(jié)蠟燭的焰心、凸透鏡的光心和光屏的中心在同一直線,并且三者在同一高度(選填“在同一高度”或“不在同一高度”)
(2)改變蠟燭的位置,使其位于20cm刻度線左邊,再移動光屏,使燭焰在光屏上呈現清晰的倒立縮小的實實像;照相機利用此原理制成的.
(3)人眼的晶狀體相當于一個凸透鏡(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”),遠處的物體在人眼的視網膜上成一個倒立、縮小的實像,如果中學生不會正確的利用眼睛,會近視,遠處的物體成像會落在視網膜前,為了矯正視力,眼睛近視的人應該佩戴利用凹透鏡(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)制成的眼睛.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.在尋找海洋石油資源過程中,潛水員身著笨重的潛水服,背著氧氣瓶,順利地潛到了70m以下的海底,海底工作完成后潛水員返回時,在潛水員末露出水面之前,關于浮力和壓強的下列說法中正確的是( 。
A.浮力減小,壓強減小B.浮力不變,壓強不變
C.浮力增大,壓強增大D.浮力不變,壓強減小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.火箭質量為500t,若火箭起飛時向上升的力為14500000N,則火箭受到的重力與升力的合力為多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,將底面半徑為2R的圓柱形薄壁容器放在水平桌面上,把高為h,密度為ρ(ρ<ρ),半徑為R的實心圓柱體木塊豎直放在容器中,然后向容器內注水,則(  )
A.注水前,木塊對容器底的壓力為4πR2ρgh
B.注水前,木塊對容器底的壓強為2ρgh
C.若使木塊豎直漂浮,向容器中注入水的質量至少為πR2ρh
D.若使木塊豎直漂浮,向容器中注入水的質量至少為3πR2ρh

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.邊長為4cm、密度為2×103kg/m3的立方體橡皮泥塊,放在足夠多的水中,沉入水底;當把它捏成一只小船時,便能漂浮在水面上.以下計算結果錯誤的是(ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)( 。
A.橡皮泥塊的質量是12.8g
B.橡皮泥塊浸沒在水中時受到的浮力是0.64N
C.橡皮泥小船漂浮時受到的浮力是1.28N
D.橡皮泥小船漂浮時排開水的體積是1.28×10-5m3

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