用科學知識解釋科技或生活現(xiàn)象。
（1）宇航員王亞平在“天宮一號”上展示了一個近乎正球形的大水球，而地球上我們看到的水珠一般都是扁球形的，這是由于地球上的水珠受到了          的作用。
（2）“玉兔”月球車的輪子做得寬大，能        ，才不至于陷入松軟的月壤中，而不使用充氣輪胎是因為月球表面          ，充氣輪胎容易爆胎。
（1）重力；（2）增大受力面積，減小壓強；沒有大氣壓.

試題分析：（1）地球的水珠一般都是扁球形的是因為地球上的水珠受到了重力的作用，“天宮一號”上的水珠處于失重狀態(tài)，所以近乎正球形；
（2）月球車的輪子做得寬大，是為了增大受力面積，減小對月面的壓強；不使用充氣輪胎是因為月球表面沒有大氣壓，充氣輪胎容易爆胎.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四種情境中說法正確的是（　�。�
                          
A．手拍桌子感到痛是因為物體間的作用是相互的
B．滑板車變滑動為滾動可以增大摩擦
C．舉重運動員舉起杠鈴靜止時對杠鈴的支持力大于杠鈴的重力
D．汽車內(nèi)部配有安全氣囊是為了減少碰撞時人的慣性

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

自行車是非常方便的交通工具，它運用了許多科學知識．下列說法中錯誤的是
A．車輪上刻有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦力
B．用力蹬腳踏板，自行車前進是因為受到地面的摩擦力
C．在水平地面上運動的自行車，不用踩也會前進一段距離是因為自行車的慣性
D．上坡前用力猛踩幾下是為了增大自行車的慣性

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用井繩從井里向上提水，提水時手受到豎直向下的拉力，這個拉力的施力物體是（　　）
　
A．
水桶
B．
手
C．
井繩
D．
水和水桶

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

按要求作圖：
（1）如圖所示中，光線AO從空氣斜射入水中，畫出水中折射光線的大致方向．
（2）請在如圖所示中畫出勇敢的攀巖者所受重力的示意圖。
（3）在如圖所示中，畫出螺絲刀撬圖釘?shù)牧1的力臂。
（4）根據(jù)如圖所示小磁針靜止時的指向，在對應位置標出電源的“+”和“－”極。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“力的作用是相互的”，下列四種動物的運動情況主要不是利用這一原理的是（ ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

請在圖中畫出蘋果所受重力的示意圖；

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（6分）按題目要求作圖。
（1）如圖甲，畫出被投出去的籃球的受力示意圖（不計空氣阻力和浮力）。
（2）如圖乙，杠桿OA在圖示位置靜止，畫出阻力臂l2及最小動力F1。
（3）如圖丙，標出磁感線方向和條形磁體的N極。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

試根據(jù)規(guī)定要求作圖（8分）．
（1）如圖（1）所示，一物體AB放住平面鏡前，試作出物體AB在平面鏡中所成的像。
（2）如圖（2）所示，小球在豎直平面內(nèi)擺動，試畫出球擺動到B點時所受力的示意圖。
（3）在圖（3）中，試標出小磁針的N、S極及磁感線的方向。
（4）將電壓表和電流表的符號填入如圖（4）所示的電路中的圓圈內(nèi)。要求：開關S閉合后，小燈泡L1和L2并聯(lián)，且都能發(fā)光。
 

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