【題目】在使用小提琴前，樂(lè)師常旋動(dòng)琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的（ ）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．振幅

【答案】B

【解析】

試題分析：解決此題要知道音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高．調(diào)節(jié)琴弦的松緊，就會(huì)改變琴弦的振動(dòng)快慢，所以“定弦”這主要是為了改變聲音的音調(diào)；故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列電器中，利用電流熱效應(yīng)的是（ ）

A．電腦 B．電視機(jī) C．熱水器 D．電風(fēng)扇

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一質(zhì)地均勻，形狀不規(guī)則的小石塊．小明想用天平粗略測(cè)出它的密度，在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，把天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺零刻度線處，觀察橫梁指針指在分度盤(pán)中線的右側(cè)，則他應(yīng)將橫梁左端的平衡螺母向 （“左”或“右”）移動(dòng)．天平平衡后，小明用燒杯裝滿水，測(cè)出其總質(zhì)量為m1（如圖a），將小石塊投入裝滿水的燒杯中（如圖b），測(cè)其總質(zhì)量為m2，此時(shí)溢出質(zhì)量為m3的水，則小石塊的密度ρ石= 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華家里有一個(gè)金屬球，不知道是用何種金屬制成的，因此她決定用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)測(cè)出金屬球的密度。由于身邊沒(méi)有測(cè)量質(zhì)量的工具，因此她找來(lái)了圓柱形容器、刻度尺和一個(gè)塑料小碗。把圓柱形容器放在水平桌面上并在其中裝入適量的水，讓塑料小碗漂浮在水面上，此時(shí)容器內(nèi)的水深為18cm。當(dāng)把金屬球放入容器內(nèi)的水中時(shí)，容器內(nèi)的水深為19.5cm，如圖甲所示�，F(xiàn)將金屬球取出后放入塑料小碗中靜止時(shí)，如圖乙所示。乙圖中的水面比甲圖中的水面高3cm。已知：容器的內(nèi)部底面積為400cm2。則金屬球的密度是 　　　　kg/m3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于宇宙，下列認(rèn)識(shí)正確的是( )

A. 宇宙是以地球?yàn)橹行牡奶祗w

B. 宇宙就是指天體中的銀河系

C. 宇宙只包括太陽(yáng)系和銀河系

D. 宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將一兩端開(kāi)口的均勻玻璃管,用質(zhì)量不計(jì)的塑料片附在下端,然后用外力F將玻璃管豎直插在水下25cm處,保持平衡,已知塑料片的橫截面積和玻璃管的橫截面積均為10cm2,且塑料片和玻璃管的厚度不計(jì)，玻璃管所受重力為0.5N。求:

(1) 水對(duì)塑料片產(chǎn)生的壓強(qiáng)和壓力；

(2) 該同學(xué)為測(cè)量某種液體的密度,先保持玻璃管在水中的位置不變,然后向玻璃管內(nèi)緩慢地倒入該液體,當(dāng)?shù)谷肷疃冗_(dá)到20cm時(shí),發(fā)現(xiàn)塑料片剛好下落,那么該液體的密度為多少?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用鋸條鋸木頭，鋸條的溫度升高，內(nèi)能 ， 這是通過(guò)方式使鋸條內(nèi)能改變的，使鋸條改變內(nèi)能的另一方式是。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為一個(gè)電熱水壺，放置在水平桌面上。壺身和底座的總質(zhì)量是0.5kg，底座與水平桌面的接觸面積為2×10-2m2，在水壺內(nèi)裝入重15N的水后，水的深度為0.12m。g取10N/kg，求：

（1）水對(duì)壺底的壓強(qiáng)；

（2）水壺對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證導(dǎo)體的電阻大小與溫度高低有關(guān)．請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)的步驟、實(shí)驗(yàn)電路圖及實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

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