如圖所示，用同一個(gè)動(dòng)滑輪先后提升同一物體，使物體以相同的速度勻速上升相同的高度，所用的拉力分別是F甲和F乙，拉力做功的功率分別是P甲和P乙．若不計(jì)摩擦、動(dòng)滑輪重和繩重，則下列判斷正確的是（ ）

A. F甲＜F乙 B. F甲=F乙 C. P甲=P乙 D. P甲＜P乙

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí)：第11章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 第1節(jié)杠桿 題型：計(jì)算題

如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA長(zhǎng)0.2米，可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在它的A端掛一重20牛的物體。若在杠桿的中點(diǎn)B處施加最小的力F1，使杠桿在水平位置平衡，求：力F1的大小與方向。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年四川省巴中市中考物理試卷 題型：填空題

長(zhǎng)征二號(hào)PT2運(yùn)載火箭選用液態(tài)氫做燃料，主要是因?yàn)橐簯B(tài)氫的_____高；火箭外表涂有一層特殊物質(zhì)，可利用該物質(zhì)在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)要_____熱，從而避免高速運(yùn)行的火箭溫度過(guò)高。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年四川省巴中市中考物理試卷 題型：單選題

小明在湖邊散步時(shí)，看到水中的魚在“白云”中穿梭，下列說(shuō)法正確的（ ）

A. 小明看到水中的“白云”是光的反射形成的

B. 小明看到水中的魚是光的直線傳播形成的

C. 小明看到水中的魚比實(shí)際魚位置要深

D. 小明看到水中的魚和“白云”都是光的折射形成的

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科目：初中物理 來(lái)源：安徽省2017-2018學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)物理同步練習(xí)11.2怎樣比較做功的快慢 題型：填空題

如圖所示，物體重12牛，在10牛的拉力作用下沿斜面勻速?gòu)男泵娴牡锥说巾敹�，已知斜面長(zhǎng)2m，高1m。

（1）物體從斜面的底端拉到頂端用的時(shí)間為5秒。則拉力做功的功率_______

（2）然后再利用該裝置使同一物體從頂端勻速下滑至底部，則拉力為_______牛。

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科目：初中物理 來(lái)源：安徽省2017-2018學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)物理同步練習(xí)11.2怎樣比較做功的快慢 題型：單選題

小李將一排球豎直向上拋出，排球離開手后豎直向上運(yùn)動(dòng)到一定高度又落回地面，不計(jì)空氣阻力，關(guān)于排球離開手后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 排球在上升過(guò)程中小李對(duì)排球做功

B. 排球在下落過(guò)程中排球的動(dòng)能減小

C. 排球在上升過(guò)程中排球受到一個(gè)豎直向上的力

D. 排球在下落過(guò)程中排球所受的重力做功越來(lái)越快

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí)：第11章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 第4節(jié)功率試卷 題型：填空題

兩臺(tái)機(jī)器的功率之比是3:1，他們做同樣的功需要時(shí)間之比是________，若在相同的時(shí)間內(nèi)，它們完成的功之比是________。

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí)：第11章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 第4節(jié)功率試卷 題型：單選題

如圖所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分別將同一重物從它們的底部拉到頂部所用時(shí)間相同，所需拉力分別為F1和F2，所做的功的功率分別為PA和PB．則，（ ）

A. F1＜F2，P1=P2 B. F1＜F2，P1＜P2 C. F1＞F2，P1＞P2 D. F1＞F2，P1=P2

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：第三章　第一節(jié)　科學(xué)探究： 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型：單選題

如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生“的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了

A. 將音叉的振動(dòng)時(shí)間延遲

B. 使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)

C. 使聲波被多次反射形成回聲

D. 將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

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同步練習(xí)冊(cè)答案