4．2003年6月1號(hào)三峽下閘蓄水，標(biāo)志著三峽水利樞紐開始產(chǎn)生效益．據(jù)估計(jì)，三峽的年均發(fā)電量是847億千瓦，這些電能是由什么能轉(zhuǎn)化的（　�。�
A．水能B．太陽(yáng)能C．核能D．風(fēng)能

分析 水利發(fā)電站是將水能直接轉(zhuǎn)化成電能．

解答 解：水利發(fā)電，將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能，屬于利用水輪機(jī)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查能量的轉(zhuǎn)化，主要考查我們利用學(xué)到的物理知識(shí)來應(yīng)用生活的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某實(shí)驗(yàn)小組用玻璃板，兩支完全相同的蠟燭A、B，兩個(gè)完全相同的棋子、白紙、支架、刻度尺、筆等器材探究平面鏡成像特點(diǎn)（如圖）．
（1）小明同學(xué)在尋找蠟燭像位置時(shí)，無論怎樣移動(dòng)蠟燭B，都不能與蠟燭A的像重合，其可能的原因是：玻璃板未與水平桌面垂直．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳同學(xué)應(yīng)在M（填“M”或“N”）測(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像．
（3）細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭A的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板比較厚，蠟燭經(jīng)過兩個(gè)反射面都會(huì)形成像
（4）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是便于探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系
（5）同組的小紅同學(xué)用棋子代替蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但怎么也看不清棋子的像，請(qǐng)你提出一個(gè)解決這個(gè)問題的辦法：用手電筒照亮棋子．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．一輛汽車不小心陷進(jìn)泥潭后，司機(jī)按圖中所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車從泥潭中勻速拉出．比較這兩個(gè)裝置，繩與滑輪間的摩擦不計(jì)，下列說法正確的是（　�。�
A．甲、乙安裝的都是定滑輪，都不省力
B．甲安裝的是動(dòng)滑輪，能省力，也能省功
C．甲、乙安裝的都是動(dòng)滑輪，都能省力
D．乙安裝的是動(dòng)滑輪，能省力，但不能省功

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列不能用來分析推斷地球是球體的是（　　）
A．看海中的船先見到桅桿，后見到船身
B．根據(jù)月食時(shí)缺損部分的邊緣是圓弧形的
C．登上航天飛船從太空中觀察
D．在地上插一根桿，觀察太陽(yáng)下桿影長(zhǎng)度的變化

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．畫出對(duì)應(yīng)的折射光線與入射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．圖所示是兩個(gè)磁極之間的磁感線，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出兩個(gè)磁極的名稱和小磁針靜止時(shí)的N、S極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．住青藏高原的人們用普通鍋煮不熟飯，是因?yàn)楹０卧礁叽髿鈮簭?qiáng)越小，此地水的沸點(diǎn)低于100℃（填高于、低于或等于）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．參加《歌手》節(jié)目的張杰曾經(jīng)翻唱了知名男歌手伍思凱的《舞月光》，唱出了和原唱不一樣的韻味．聽眾能分辨出張杰和伍思凱發(fā)出的聲音，這主要是因?yàn)樗麄兊模ā　。?table class="qanwser">A．音調(diào)不同B．響度不同C．節(jié)奏不同D．音色不同

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．小明同學(xué)用最小刻度是毫米的刻度尺先后4 次測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，各次測(cè)量值分別為：2.43cm、2.42cm、2.44cm、2.63cm，你覺得這個(gè)物體的測(cè)量值應(yīng)�。ā　。�
A．2.48cmB．2.42cmC．2.43cmD．2.44cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案