19.為了探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小關(guān)系”,小麗實(shí)驗(yàn)小組采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中R1>R2
(1)實(shí)驗(yàn)中R1、R2采用什么連接方法使通過(guò)它們的電流相等?R1R2串聯(lián).
(2)在通電時(shí)間相同時(shí),兩玻璃管內(nèi)煤油上升較高的是甲(“甲”或“乙”)瓶.由此可知,在通電時(shí)間相同,電流一定的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
(3)上述實(shí)驗(yàn)方法是研究物理問(wèn)題的常用方法,此方法我們稱為控制變量法.

分析 (1)探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”時(shí),需要采用控制變量法使其他因素不變;
(2)由焦耳定律可知相同時(shí)間內(nèi),在電流相同的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多;
(3)一個(gè)物理量受多個(gè)因素影響時(shí),探究物理量和其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),保持其它因素不變,這種方法是控制變量法.初中利用控制變量法的例子很多,壓力作用效果、歐姆定律、電阻大小的影響因素等..

解答 解:(1)由電路圖知:電阻R1與R2首尾順次連接,它們間是串聯(lián),這樣可以控制流過(guò)兩電阻的電流與通電時(shí)間相等;
(2)由Q=I2Rt可得:電流和通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,則電流產(chǎn)生的熱量越多;因?yàn)镽1>R2,所以甲瓶中電阻絲產(chǎn)生的熱量多,即玻璃管內(nèi)煤油上升較高的是甲瓶;
(3)由Q=I2Rt可知電流產(chǎn)生熱量的多少跟三個(gè)因素有關(guān),探究其中一個(gè)因素關(guān)系時(shí),控制其它兩個(gè)因素不變,這種方法是控制變量法.
故答案為:(1)R1R2串聯(lián);(2)甲;多;(3)控制變量法.

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,需明確當(dāng)要探究的物理量較多時(shí),應(yīng)采用控制變量法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系.
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(1)本次活動(dòng)需要用的測(cè)量工具有刻度尺和秒表.
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14.?huà)寢層秒妱?dòng)自行車送小明上學(xué).途中媽媽提醒小明“坐好,別動(dòng)!”,這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是( 。
A.從身旁超越的汽車B.路旁的樹(shù)木
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(1)目前,煤、石油、天然氣等化石燃料成為最主要的能源,它們的大量使用打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡,使大氣中二氧化碳的含量迅速增加,導(dǎo)致全球氣溫升高.
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