【題目】下列說法中錯誤的是 ( )

A. 電鈴是利用電流的磁效應(yīng)來工作的

B. 奧斯特實驗說明了通電導(dǎo)線周圍有磁場

C. 發(fā)電機是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的

D. 電動機是把電能轉(zhuǎn)化為機械能的裝置

【答案】C

【解析】A、電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)來工作的,所以A選項是正確的;
B、奧斯特實驗說明了通電導(dǎo)線周圍存在著磁場,且磁場的方向與電流的方向有關(guān),所以B選項是正確的;
C、發(fā)電機原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,電動機是利用通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用的原理工作的,所以C選項是錯誤的;
D、電動機是把電能轉(zhuǎn)化為機械能的裝置,故D正確;
所以C選項是正確的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強在驗證杠桿平衡條件的實驗中：

（1）實驗前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，要使其在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的_______對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為___________。

（2）在如圖中，杠桿水平平衡后，小強調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時，測出F1=1.2N，F(xiàn)2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm。他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1×l1= F2×l2。小強的失誤是_____________________________。

（3）在如圖中，若B處的鉤碼不變，小強將彈簧測力計由A處移到C（OC=10cm）處，施加一個豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡，則這個力的方向應(yīng)________，大小為______N。

（4）在如圖中，若B處的鉤碼不變，小強不用彈簧測力計，在A處掛______N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量不計的光滑木板AB長1.2m，可繞固定點O轉(zhuǎn)動，離O點0.4m的B端掛一重物G，板的A端用一根與水平地面成30°夾角的細(xì)繩拉住，木板在水平位置平衡時繩的拉力是9N．求：

（1）請在圖中畫出A段細(xì)繩拉力的力臂；

（2）重物G的重力

（3）在O點的正上方放一質(zhì)量為0.6kg的小球，若小球以15cm/s的速度由O點沿木板向A端勻速運動，問小球至少運動多長時間細(xì)繩的拉力減小到零．（取g=10N/kg，繩的重力不計）

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而說明了原子核是可分的

B. 波蘭天文學(xué)家哥白尼創(chuàng)立了“地心說”

C. 彈簧測力計可以用來測重力的大小，因此只能豎直方向使用

D. 相互接觸的兩個物體不一定有力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．熱脹冷縮，是因為分子的大小隨溫度的變化而變化

B．吸盤能牢牢吸在玻璃上，說明分子間存在引力

C．彈簧能夠被壓縮，說明分子間有空隙

D．溫度低的物體可能比溫度高的物體內(nèi)能大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列幾種情況，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（ ）

A．爆竹點燃后，騰空而起 B．隕石墜入大氣層，成為流星

C．用錘子砸鐵塊，鐵塊變熱 D．古代人鉆木取火

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把蠟燭放在距離凸透鏡50cm處，在透鏡另一側(cè)的光屏上觀察到倒立、縮小的清晰像．那么凸透鏡的焦距不可能是

A. 5cm B. 10cm C. 20cm D. 30cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你對生活中物理量的認(rèn)識，下列數(shù)據(jù)符合實際的是

A. 手機正常通話時的電流約為5A

B. 我國家庭電路的電壓是36V

C. 普通白熾燈泡工作1小時耗電1kw·h

D. 電冰箱的額定功率約為150W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個人從遠(yuǎn)處走向一塊豎直放置的平面鏡，他在鏡內(nèi)所成的像將（　　）

A. 逐漸變大 B. 逐漸變小 C. 大小不變 D. 無法確定

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同步練習(xí)冊答案