11．如圖是小華測(cè)量木塞體積的實(shí)驗(yàn)，由圖可知木塞的體積是6cm3，其中四個(gè)步驟中不需要的是①③（填序號(hào)）．

分析 木塞放在水中，木塞漂浮在水面上，要測(cè)量木塞的體積，采用針壓法或下吊金屬塊法．
木塞的體積=木塞、金屬環(huán)、水的總體積-金屬環(huán)、水的體積．

解答 解：木塞的體積=木塞、金屬環(huán)、水的總體積-金屬環(huán)、水的體積=60ml=54ml=6ml=6cm3．
計(jì)算木塞體積時(shí)只用到②和④，其中①和③是多余的．
故答案為：6；①和③．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于比水密度小的物體，要測(cè)量物體的體積，采用針壓法或下吊金屬塊法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示是Li原子的結(jié)構(gòu)，由圖可知Li原子由原子核和3個(gè)核外電子組成，電子帶負(fù)電，原子核又是由3個(gè)質(zhì)子和4個(gè)中子組成的，如果此Li原子在一次摩擦?xí)r失去了一個(gè)電子，那么它將帶上正 電．把這種帶電Li原子組成的Li棒和不帶電的驗(yàn)電器金屬球接觸，驗(yàn)電器的金屬箔會(huì)張開(kāi)，是同種電荷相互排斥．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)利用如圖甲所示的電路測(cè)定電阻Rx的阻值，所用滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20?  2A”字樣，電源電壓不變．該同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟正確，閉合開(kāi)關(guān)K，觀察到電流表的示數(shù)為0.14A．當(dāng)他把滑動(dòng)變阻器的滑片移到中點(diǎn)位置（即滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為10Ω）時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)分別為2.5V、0.20A．接著他又移動(dòng)滑片到某點(diǎn)A，這時(shí)電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖丙所示．

（1）據(jù)電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路（乙）連接完整．
（2）電源的電壓為4.5V．
（3）請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑⒃撏瑢W(xué)尚未記錄的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整，并計(jì)算出電阻值． （計(jì)算電阻時(shí)，精確到0.1Ω）
電壓/V電流/A電阻/Ω電阻平均值/Ω
11.70.1412.112.3
22.50.2012.5
32.20.1812.2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖是手掌托著同一物體，此時(shí)甲圖中前臂是費(fèi)力杠桿，這類杠桿的好處是省距離；當(dāng)手臂由甲圖伸展到乙圖位置時(shí)，肱二頭肌對(duì)前臂的拉力分別是 F 甲和 F乙，則 F甲小于F 乙（選填：大于、等于或小于）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．將錘柄在石墩上撞擊幾下，松動(dòng)的錘頭就緊套在錘柄上，這是利用了錘柄的慣性
B．小亮用水平力推地面上的木箱沒(méi)推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀鞠涫艿降哪Σ亮?/td>
C．豎直向上拋出的排球，在空中向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中受到重力的方向豎直向下
D．踢出去的足球還能在水平地面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚴艿綉T性力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖所示是小麗同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案，試根據(jù)探究方案回答下列問(wèn)題：

（1）同一小車分三次從同一斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是為了使小車在平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，具有相同的速度．
（2）毛巾表面最粗糙，小車在木板表面上滑行的距離最遠(yuǎn)；根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．由此可推出：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）從實(shí)驗(yàn)推理得出牛頓第一定律內(nèi)容是一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變了形，這表明了兩點(diǎn)：一是力的作用是相互的的，二是力可以使物體發(fā)生形變．此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都發(fā)生了改變，表明了力的作用效果還可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．下列生活實(shí)例與所運(yùn)用的物理知識(shí)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．制造形狀上下不對(duì)稱的機(jī)翼產(chǎn)生升力，利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
B．用吸盤掛鉤掛衣服，利用了大氣壓強(qiáng)的作用
C．水壩的下部比上部建造得寬，是由于水對(duì)壩的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
D．坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)的道理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．一根輕質(zhì)大彈簧內(nèi)套一根輕質(zhì)小彈簧，小彈簧比大彈簧長(zhǎng)0.2m，它們的一端齊平并固定在地面上，另一端保持自由狀態(tài)，如圖甲所示，當(dāng)壓縮此組合彈簧時(shí)，測(cè)得的力與壓縮距離之間的關(guān)系如圖乙所示，求這兩根彈簧的勁度系數(shù)k1（小彈簧）和k2（大彈簧）分別為多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案