猜想 | 小雨猜想平面鏡所成的像和物體到鏡面距離相等,且物體距離鏡面越近所成的像越大 | ||||||||||||
過程 | 葉子姐姐認為小雨的猜想不對,于是進行如下實驗:用玻璃板代替平面鏡,運用的科學方法是等效替代法.將點燃的蠟燭a分別放在距離鏡面5cm、10cm、15cm處,再用一支與a等大的蠟炷b放在玻璃板后面.使之與蠟燭a的像重合,發(fā)現(xiàn)三次實驗a與b都是充全重合.實驗數(shù)據(jù)如下表:
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程序 | 提出問題-猜想-進行實驗驗證-得出結論 | ||||||||||||
問題討論 | 將玻璃板換成焦距為10cm的凸透鏡,并在它后面加放一個光屏,當蠟燭a距離凸鏡大于10cm時,在光屏上都能成一個清晰明亮的倒立的像. |
分析 直接解決不了的問題,通過變通替代的辦法間接解決而達到效果完全相同的辦法,叫等效替代.
根據(jù)實驗現(xiàn)象,三次實驗a與b都是充全重合,可知小雨的猜想是否正確;
制定計劃與設計實驗.這一環(huán)節(jié)是教學的核心;
凸透鏡成像的規(guī)律:當u>2f時,成倒立、縮小的實像.當u=2f時,成倒立、等大的實像.當f<u<2f時,成倒立、放大的實像.當u<f時,成正立、放大的虛像.
解答 解:物體在平面鏡中成虛像,利用玻璃板代替平面鏡可以確定虛像的位置,采用的是替代法;
根據(jù)實驗現(xiàn)象,三次實驗a與b都是充全重合,說明物像是等大的,故小雨的猜想是錯誤的;
在提出問題和對問題答案做出假設的前提下,要判斷假設的正確與否,需要制定計劃設計實驗,進行實驗驗證
將玻璃板換成焦距為10cm的凸透鏡,凸透鏡的焦距f=10cm,由凸透鏡成像的規(guī)律:當u>2f時,成倒立、縮小的實像.當u=2f時,成倒立、等大的實像.當f<u<2f時,成倒立、放大的實像.可知,當蠟燭a距離凸鏡大于10cm時,在光屏上都能成一個清晰明亮的倒立的像.
故答案為:等效替代;錯誤;進行實驗驗證;大于10cm.
點評 本題是一道實驗探究題,要注意觀察實驗現(xiàn)象,然后分析現(xiàn)象出現(xiàn)的原因,最后得出結論,同時注意不同實驗應用的探究方法;這道題對能力要求比較強,有一定的難度,是一道中檔題.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 假如失去摩擦力,任何物體都不會處于靜止狀態(tài) | |
B. | 假如物體勻速直線運動,它的機械能一定保持不變 | |
C. | 假如沒有重力,就不能再用天平來測量物體的質量 | |
D. | 假如沒有大氣壓強,不能用吸塵器清理衛(wèi)生. |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 春天,河里的冰化成水 | B. | 夏天清晨,植物上有露水 | ||
C. | 深秋的早晨,地面上出現(xiàn)霜 | D. | 寒冷的冬天,冰雕作品慢慢變小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究聲音的傳播時,在真空鈴實驗基礎上,通過推理得到結論,運用了逐漸逼近法 | |
B. | 由速度的定義得出其定義式和圖象,運用了等價變換法 | |
C. | 用天平和量筒測量固體和液體的密度,運用了組合法 | |
D. | 研究液體壓強與流速關系時,采用與研究氣體壓強與流速相似的方法,運用了分類發(fā) |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
準備 | 實驗前調節(jié)螺母,使杠桿在不掛鉤碼時保持水平.到達平衡狀態(tài). | |
過程 | 如圖,為使杠桿在水平方向平衡,應在B處掛4個鉤碼. | |
問題 討論 | 利用上述裝置中的器材,要驗證“使用動力臂大于阻力臂的杠桿省力”,實驗做法是:使L1>L2,所掛鉤碼G1<G2,可得F1<F2,從而說明“使用動力臂大于阻力臂的杠桿省力”. |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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