【題目】如圖所示為“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置．
（1）該實驗用小球推動盒子前進的距離表示小球動能的大小，這是物理實驗中的轉換法，下列四個實例中也采用這種研究方法的是 ．
A.學習電壓時，用水壓來類比電壓
B.研究液體壓強與深度的關系時保持液體密度不變
C.進行電學實驗時，將幾個電阻等效成一個阻值合適的電阻
D.判斷電磁鐵磁性強弱時，用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目來表示其磁性強弱
（2）如果水平面是光滑的，本次實驗將（選填“能”或“不能”）達到實驗目的，原因是 ．

【答案】
（1）D
（2）不能；小球和盒子將一直運動下去，沒有盒子運動距離的遠近之分
【解析】解：（1）該實驗通過觀察紙盒被推動的距離，可以反映小球動能的大小，用到了轉換法． A．學習電壓時，用水壓來類比電壓，用到了類比法，故A不符合題意；
B．研究液體壓強與深度的關系時保持液體密度不變，用到了控制變量法，故B不符合題意；
C．進行電學實驗時，將幾個電阻等效成一個阻值合適的電阻，用到了等效替代法，故C不符合題意；
D．判斷電磁鐵磁性強弱時，通過電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目來反映其磁性強弱，屬于轉換法，故D符合題意．（2）如果水平面是光滑的，根據(jù)牛頓第一定律可知，小球和盒子將一直運動下去，沒有盒子運動距離的遠近之分，所以不能達到通過比較距離來比較動能大小的目的．
所以答案是：（1）D；（2）不能；小球和盒子將一直運動下去，沒有盒子運動距離的遠近之分．

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】傳統(tǒng)家用保險絲是由電阻率較大而熔點低的鉛銻合金制成的．當電路中電流過大時，保險絲熔斷，自動切斷電路，起到保險作用．
（1）如圖是家庭電路的一部分，保險絲應該裝在（選填“A”、“B”或“C”）線才起到保險的作用．
（2）以筆畫線代替導線，在圖中補充完整電路．（作圖要求：a．開關要控制燈泡；b．符合安全用電原則．）

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【題目】如圖所示，①②③④為四個物理探究實驗，abcd為應用實例，箭頭表示它們的對應關系，其中對應關系正確的是（ ）
A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖所示的實例中，屬于減小壓強的是（ ）
A.切果器的刀片很薄
B.滑雪板的面積較大
C.菜刀磨得很鋒利
D.圖釘尖做得很尖

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【題目】小麗通過實驗找到了“通電螺線管的極性與環(huán)繞螺線管的電流方向之間的關系”，她對圖所示的螺線管中電流方向和通電螺線管的極性作出下列判斷，其中正確的是（ ）
A.通電螺線管右端是N極
B.通電螺線管左端是N極
C.通電螺線管外部的磁場與蹄形磁鐵的磁場相似
D.若改變螺線管中的電流方向，通電螺線管的極性對調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《探索微觀世界》回答問題． 探索微觀世界
世上萬物都是由分子、原子等組成的，科學家們探索微觀世界的歷程是從電子的發(fā)現(xiàn)開始的．
1897 年，英國科學家湯姆孫通過陰極射線實驗找到一種比氫原子還要小得多的帶負電的粒子，推斷這種帶負電的微小粒子是組成各種物質(zhì)的原子中的一種粒子，人們后來把它叫作電子．電子的發(fā)現(xiàn)打破了自古以來認為的原子是不可再分的物質(zhì)觀，開啟了人類探索原子世界的大門，湯姆孫也因此獲得了1906 年諾貝爾物理學獎．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子，在客觀上是由于高真空技術的發(fā)展，在主觀上與他敢于突破傳統(tǒng)觀念、勇于承認原子的可分性有重大關系．人們從電子發(fā)現(xiàn)的歷史認識到：發(fā)現(xiàn)的最大困難之一，在于擺脫一些傳統(tǒng)觀念．
電子帶負電，而原子是不顯電性的，因此那另外一些物質(zhì)一定帶有正電荷．那么，原子中帶正電荷的那些物質(zhì)是怎樣的呢？在湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子之后，對于原子中正、負電荷如何分布的問題，科學界出現(xiàn)了許多見解，其中比較引人注意的是湯姆孫本人提出的一種原子模型．他認為原子中的正電荷均勻分布在整個原子內(nèi)，而電子則嵌在其中，這就是著名的“棗糕模型”．1909年盧瑟福和他的學生用α粒子轟擊金箔時觀察到了散射現(xiàn)象，但用湯姆孫的原子模型無法解釋，1911年盧瑟福根據(jù)α粒子散射實驗提出了原子的核式結構模型，認為在原子的中心有一個很小的核，叫原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里，帶負電的電子在核外空間運動．
1919 年，盧瑟福用α粒子轟擊氮核，發(fā)現(xiàn)了帶正電的質(zhì)子．1932 年，盧瑟福的學生查德威克發(fā)現(xiàn)了不帶電的中子．由此確定了原子核就是由質(zhì)子和中子組成的．
那么質(zhì)子、中子這些粒子是否也具有復雜的內(nèi)部結構呢？1964 年，美國物理學家蓋爾曼提出了夸克模型，認為質(zhì)子、中子等是由夸克組成的．夸克是否還可以再分？科學家們對物質(zhì)微觀結構的研究并沒有停止．
根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）從原子到夸克，各種微觀粒子按照空間尺度從大到小排列為原子、原子核、、夸克．
（2）下列說法中正確的是 ． （至少有一個選項正確）
A.科學家們研究微觀世界通常是根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出一種模型的猜想，收集證據(jù)證實猜想，從而弄清物質(zhì)的內(nèi)部結構
B.電子的發(fā)現(xiàn)說明原子核可再分，電子所帶負電荷數(shù)與質(zhì)子所帶正電荷數(shù)相等，物體對外不顯電性
C.原子核式結構模型的實驗基礎是α粒子散射實驗
D.湯姆孫發(fā)現(xiàn)質(zhì)子，從而揭示了原子是可再分的
（3）請根據(jù)文中對湯姆孫“棗糕模型”的描述，畫出該原子模型的示意圖．

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【題目】如圖所示的通電螺線管中，螺線管的右端是N極的是（多選）（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】與物理教學研討會上，王老師用自制教具演示了如下實驗：將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下，把乒乓球（直徑略大于瓶口直徑）放入瓶內(nèi)并注水，看到有少量水從瓶口流出，此時乒乓球靜止（如圖），然后用手堵住瓶口，一會兒乒乓球浮起來了，以下分析正確的是（ ）
A.圖中乒乓球靜止時沒有受到浮力作用
B.圖中乒乓球靜止時受到的支持力與受到的重力平衡
C.乒乓球上浮過程中，受到的浮力等于受到的重力
D.乒乓球上浮過程中，受到的浮力始終不變

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【題目】2016年3月9日濟寧市舉行了第二屆“市長杯”校園足球聯(lián)賽活動，如圖為足球賽進行中，小偉和小真運用所學物理知識對比賽中的一些理象進行分析，下列說法中全部正確的一組組是（ ） ①足球在上升過程中重力勢能轉化為動能
②踢出去的足球能繼續(xù)向前飛行是由于慣性
③足球在空中飛行時受到重力和向前的推力
④足球在空中飛行過程中，運動狀態(tài)發(fā)生改變
⑤空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它將立即落地
⑥踢球時腳感到疼是因為物體間力的作用是相互的．

A.①②③
B.②④⑥
C.②③⑤
D.①②⑤

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