3．下列現(xiàn)象中與回聲現(xiàn)象無關(guān)的是（　�。�
A．在室內(nèi)談話比在操場里聽起來響亮B．蝙蝠利用超聲波撲捉蚊蟲
C．船只利用“聲吶”測定距冰山的距離D．雷雨時候人們聽到轟隆隆的雷聲

分析 ①聲音是物體振動產(chǎn)生的，回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象；
②聲音能傳遞信息，也能夠傳遞能量．

解答 解：
A、在教室內(nèi)說話，說話的聲音傳到墻壁上又反射回來，時間差太短，我們不能分辨出回聲與原聲，我們聽到的是回聲與原聲的混合，因此我們聽到的響亮；在空曠的場合我們說話，聲音傳播出去，周圍沒有高大的建筑物，聲音不能反射回來，我們聽到的只是原聲，因此聽起來就沒有室內(nèi)響亮．此選項(xiàng)與回聲有關(guān)，不符合題意；
B、蝙蝠是利用超聲波的回聲來捕捉蚊蟲．此選項(xiàng)與回聲有關(guān)，不符合題意；
C、船只利用“聲吶”測冰山的距離，是利用回聲測距．與回聲現(xiàn)象有關(guān)，不符合題意；
D、人們通過轟隆隆的雷聲，知道大雨就要來臨，說明聲音可以傳遞信息．此選項(xiàng)與回聲無關(guān)，符合題意．
故選D．

點(diǎn)評 本題考查回聲及聲音的傳播條件，解答此題的關(guān)鍵是知道回聲的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．電阻R1標(biāo)有“10Ω 2A”，R2標(biāo)有“50Ω 0.5A”．若將它們并聯(lián)使用，允許通過干路電流的最大值是2.4A；若將它們串聯(lián)使用，它們兩端允許的最大電壓為30V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：根據(jù)如圖所示，用電流表分別測出I、I1、I2電流，改變電源電壓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表．
次數(shù)I1/AI2/AI/A
10.20.20.4
20.30.30.6
30.40.40.8
該實(shí)驗(yàn)探究的問題是并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．家用電熱取暖器的電源不同于干電池，是交流電，用符號“～”表示．取暖器工作時，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．欣兒手頭上有完全相同的l元硬幣10枚，為了測出其中一枚硬幣的密度，她設(shè)計了一個小實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)器材有空金屬筒、量杯和水；主要的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．將10枚硬幣全部放入水中，此時量杯中水面處刻度如圖所示；
B．將10枚硬幣放入金屬筒中，讓金屬筒漂浮在量杯中，記下此時水面處的刻度值為53mL；
C．將空金屬筒放入盛有適量水的量杯中，讓其漂浮，記下此時水面處的刻度值為22mL．
（1）合理的實(shí)驗(yàn)順序是CBA （只填字母序號）；
（2）由實(shí)驗(yàn)可知10枚硬幣的體積V=4 cm3，硬幣的密度ρ=7.75×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列的估測中，最接近生活實(shí)際的是（　�。�
A．一節(jié)物理課的時間約為45sB．成年人正常步行的速度約為6m/s
C．一根新鉛筆的長約為17cmD．一份中考物理試卷的質(zhì)量約為100g

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律．請你對下列詩句中蘊(yùn)涵的物理知識進(jìn)行正確的詮釋：
（1）“舉杯邀明月，對飲成三人．”詩句中的三個人，除詩人自己外，另外的兩個人，一個是由于光的直線傳播形成的影子，另一個是由酒面反射形成的像；
（2）“墻內(nèi)開花墻外香，一杯醇酒香滿堂．”聞到“花香”、“酒香”，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明了分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動；
（3）“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家．”以“老樹”為參照物，“枯藤”是靜止的；以流水為參照物，“小橋”是運(yùn)動的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．完成下列單位換算
（1）4.5m=45dm=4.5×106μm=4.5×109nm
（2）3h=180min=10800s=1.08×107ms
（3）20m/s=72km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個大小不等的扇形（圖甲所示），再將它們做成圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐．

（1）為了比較紙錐下落的快慢，可將紙錐按如圖乙中A（選填“A”或“B”）所示的位置釋放．
（2）如果要測量某個紙錐的下落速度，需要測量的物理量有路程和時間．
（3）在測量過程中，發(fā)現(xiàn)下落的時間較難測出，于是我們可換用錐角較大（大/�。┑募堝F進(jìn)行測量速度的實(shí)驗(yàn)．

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同步練習(xí)冊答案