改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞兩種．下列增大鐵絲內(nèi)能的四個(gè)做法中，與另外三個(gè)方法不同的是（ ）

A. 摩擦鐵絲，使它變熱

B. 把鐵絲放在火上烤，使它變熱

C. 反復(fù)敲打鐵絲，使它變熱

D. 給鐵絲通電，使它變熱

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018學(xué)年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)： 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)單元檢測(cè)題 題型：單選題

以下不屬于測(cè)量時(shí)間的工具或不可用于測(cè)量時(shí)間的是( )

A. 沙漏 B. 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 C. 節(jié)拍器 D. 米尺

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年初中物理八年級(jí)上冊(cè)第二章《聲現(xiàn)象》單元測(cè)檢測(cè)題 題型：單選題

將耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，讓另外一個(gè)同學(xué)敲一下鐵管的另一端，會(huì)聽(tīng)到兩個(gè)敲打的聲音．這個(gè)事實(shí)說(shuō)明

A. 敲打在空氣中形成了兩個(gè)聲音

B. 聲音在空氣中發(fā)生了反射

C. 聲音在鐵管中發(fā)生了反射

D. 聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同

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科目：初中物理 來(lái)源：北師版2018屆物理九年級(jí)第十章-機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化-單元測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示，汽車沿水平路面高速行駛，車輪與地面之間摩擦做功，將 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，輪胎的溫度會(huì) ．

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科目：初中物理 來(lái)源：北師版2018屆物理九年級(jí)第十章-機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化-單元測(cè)試卷 題型：單選題

用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量同為2 kg的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷甲物質(zhì)10 min吸收的熱量為()

A. 5.04×105 J

B. 4.2×105 J

C. 2.52×105 J

D. 條件不足，不能計(jì)算

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科目：初中物理 來(lái)源：北師版2018屆物理九年級(jí)第十章-機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化-單元測(cè)試卷 題型：單選題

在第十七屆“渝洽會(huì)”上，重慶造恩斯特龍408型直升機(jī)（如圖所示）簽下了20架大訂單。該型直升機(jī)在加速上升的過(guò)程中（忽略燃油變化），下列關(guān)于直升機(jī)的動(dòng)能和勢(shì)能變化情況的描述，正確的是：

A. 動(dòng)能增大，勢(shì)能減小

B. 動(dòng)能減小，勢(shì)能增大

C. 動(dòng)能增大，勢(shì)能增大

D. 動(dòng)能減小，勢(shì)能減小

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科目：初中物理 來(lái)源：2.3聲的利用 一課三練 題型：單選題

下列聲現(xiàn)象中能說(shuō)明聲具有能量的是（ 　）

A. 蝙蝠用超聲波捕捉昆蟲(chóng)

B. 馬路上汽車的行駛噪聲讓人心煩

C. 發(fā)出聲音的喇叭能使前面的燭焰“跳舞”

D. 聽(tīng)不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器.

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科目：初中物理 來(lái)源：第二章 聲現(xiàn)象 評(píng)價(jià)檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)“聲音的特性”時(shí),我們?cè)龅竭@樣的問(wèn)題：聲音的響度與聲源的振動(dòng)幅度是否有關(guān)？現(xiàn)提供音叉、小槌、裝水的玻璃杯等,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究響度與聲源振動(dòng)幅度的關(guān)系,寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。_______________-

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測(cè)試卷 題型：填空題

夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，形成小水珠的物態(tài)變化是_____（填物態(tài)變化名稱），該過(guò)程中要____（選填“吸熱”或“放熱”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案