小剛同學(xué)知道了在彈性限度內(nèi)，彈簧受的拉力越大，它的伸長就越長.他想這兩者的關(guān)系是否有一定的規(guī)律呢？于是他準(zhǔn)備了一根彈簧，把一個(gè)木尺和幾個(gè)鉤碼進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：

鉤碼質(zhì)量（g）

0

50

100

150

200

250

300

400

指針位置（cm）

2

3

4

5

6

7

7.5

7.5

(1)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用就是　　　　　　　　　　　　　　　　   .

（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論  　　　　　　　　　　　　　　   .

 (3 )你能夠?qū)懗霰磉_(dá)式嗎？試試看　　　　　　　　　　　　　　　　  。

 

答案：見詳解內(nèi)容
解析：

（1）彈簧測力計(jì)  

（2）在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比例

（3）F1:F2= L1:L2     (L1和L2  分別是兩次拉力下彈簧的伸長)

 


提示：


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?濟(jì)南）體育課上同學(xué)們分組打籃球，由于課前老師剛給籃球充足氣，小剛發(fā)現(xiàn)籃球落地后會彈起很高．由此引起了小剛的疑問：球的彈性大小與哪些因素有關(guān)呢？
課后小剛跟小強(qiáng)說了他的問題，他倆又與其他同學(xué)對這個(gè)問題進(jìn)行了討論，提出了以下幾個(gè)猜想．
序號 猜    想 依      據(jù)
1 球的彈性大小與球的種類有關(guān)． 體育課上都感受到了籃球、排球、足球的彈性是不同的
2 球的彈性大小與球的生產(chǎn)廠家有關(guān) 體育課上明顯感到不同牌子的球彈性不同
3
（1）請你再就這一問題提出一個(gè)猜想，并說出猜想的依據(jù)，填寫在上表的空格內(nèi)．
（2）為了驗(yàn)證猜想正確與否，首先得想出一個(gè)比較球的彈性大小的方法，因?yàn)榍虻膹椥圆灰酥苯舆M(jìn)行測量或比較．小剛和小強(qiáng)經(jīng)過討論，一致認(rèn)為：可以讓不同的球從相同高度自由下落，通過比較它們彈起的高度來比較彈性的大�。�
球的彈性不宜直接比較，小剛和小強(qiáng)采用了通過比較它們彈起的高度來進(jìn)行比較的方法，這種方法在物理學(xué)中經(jīng)常被采用．請你再舉出一個(gè)實(shí)例：
觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體推動(dòng)的距離，比較物體具有動(dòng)能的多少
觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體推動(dòng)的距離，比較物體具有動(dòng)能的多少
．
（3）僅考慮以上三個(gè)猜想的因素，請你幫助他們設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（4）老師看了他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，頗為贊許．但還是說了句：“我用同樣的力分別把這些球向地面擲去，你們比較一下它們反彈的高度不就知道猜想對不對了嘛．”請你就老師的這段話，簡要說明你的看法．
老師的說法不能探究球的彈性與下落高度的關(guān)系，另外“用同樣的力分別把這些球向地面擲去”實(shí)際操作中不易控制
老師的說法不能探究球的彈性與下落高度的關(guān)系，另外“用同樣的力分別把這些球向地面擲去”實(shí)際操作中不易控制
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

體育課上同學(xué)們分組打籃球，由于課前老師剛給籃球充足氣，小剛發(fā)現(xiàn)籃球落地后會彈起很高．由此引起了小剛的疑問：球的彈性大小與哪些因素有關(guān)呢？
課后小剛跟小強(qiáng)說了他的問題，他倆又與其他同學(xué)對這個(gè)問題進(jìn)行了討論，提出了以下幾個(gè)猜想．
序號猜　　想依　　　據(jù)
1球的彈性大小與球的種類有關(guān)．體育課上都感受到了籃球、排球、足球的彈性是不同的
2球的彈性大小與球的生產(chǎn)廠家有關(guān)體育課上明顯感到不同牌子的球彈性不同
3
（1）請你再就這一問題提出一個(gè)猜想，并說出猜想的依據(jù)，填寫在上表的空格內(nèi)．
（2）為了驗(yàn)證猜想正確與否，首先得想出一個(gè)比較球的彈性大小的方法，因?yàn)榍虻膹椥圆灰酥苯舆M(jìn)行測量或比較．小剛和小強(qiáng)經(jīng)過討論，一致認(rèn)為：可以讓不同的球從相同高度自由下落，通過比較它們彈起的高度來比較彈性的大�。�
球的彈性不宜直接比較，小剛和小強(qiáng)采用了通過比較它們彈起的高度來進(jìn)行比較的方法，這種方法在物理學(xué)中經(jīng)常被采用．請你再舉出一個(gè)實(shí)例：________．
（3）僅考慮以上三個(gè)猜想的因素，請你幫助他們設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（4）老師看了他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，頗為贊許．但還是說了句：“我用同樣的力分別把這些球向地面擲去，你們比較一下它們反彈的高度不就知道猜想對不對了嘛．”請你就老師的這段話，簡要說明你的看法．________．

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科目：初中物理 來源：濟(jì)南 題型：問答題

體育課上同學(xué)們分組打籃球，由于課前老師剛給籃球充足氣，小剛發(fā)現(xiàn)籃球落地后會彈起很高．由此引起了小剛的疑問：球的彈性大小與哪些因素有關(guān)呢？
課后小剛跟小強(qiáng)說了他的問題，他倆又與其他同學(xué)對這個(gè)問題進(jìn)行了討論，提出了以下幾個(gè)猜想．
序號 猜    想 依      據(jù)
1 球的彈性大小與球的種類有關(guān)． 體育課上都感受到了籃球、排球、足球的彈性是不同的
2 球的彈性大小與球的生產(chǎn)廠家有關(guān) 體育課上明顯感到不同牌子的球彈性不同
3
（1）請你再就這一問題提出一個(gè)猜想，并說出猜想的依據(jù)，填寫在上表的空格內(nèi)．
（2）為了驗(yàn)證猜想正確與否，首先得想出一個(gè)比較球的彈性大小的方法，因?yàn)榍虻膹椥圆灰酥苯舆M(jìn)行測量或比較．小剛和小強(qiáng)經(jīng)過討論，一致認(rèn)為：可以讓不同的球從相同高度自由下落，通過比較它們彈起的高度來比較彈性的大�。�
球的彈性不宜直接比較，小剛和小強(qiáng)采用了通過比較它們彈起的高度來進(jìn)行比較的方法，這種方法在物理學(xué)中經(jīng)常被采用．請你再舉出一個(gè)實(shí)例：______．
（3）僅考慮以上三個(gè)猜想的因素，請你幫助他們設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（4）老師看了他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，頗為贊許．但還是說了句：“我用同樣的力分別把這些球向地面擲去，你們比較一下它們反彈的高度不就知道猜想對不對了嘛．”請你就老師的這段話，簡要說明你的看法．______．

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科目：初中物理 來源：2006年山東省濟(jì)南市中考物理試卷（B卷）（解析版） 題型：解答題

體育課上同學(xué)們分組打籃球，由于課前老師剛給籃球充足氣，小剛發(fā)現(xiàn)籃球落地后會彈起很高．由此引起了小剛的疑問：球的彈性大小與哪些因素有關(guān)呢？
課后小剛跟小強(qiáng)說了他的問題，他倆又與其他同學(xué)對這個(gè)問題進(jìn)行了討論，提出了以下幾個(gè)猜想．
序號猜    想依      據(jù)
1球的彈性大小與球的種類有關(guān)．體育課上都感受到了籃球、排球、足球的彈性是不同的
2球的彈性大小與球的生產(chǎn)廠家有關(guān)體育課上明顯感到不同牌子的球彈性不同
3
（1）請你再就這一問題提出一個(gè)猜想，并說出猜想的依據(jù)，填寫在上表的空格內(nèi)．
（2）為了驗(yàn)證猜想正確與否，首先得想出一個(gè)比較球的彈性大小的方法，因?yàn)榍虻膹椥圆灰酥苯舆M(jìn)行測量或比較．小剛和小強(qiáng)經(jīng)過討論，一致認(rèn)為：可以讓不同的球從相同高度自由下落，通過比較它們彈起的高度來比較彈性的大小．
球的彈性不宜直接比較，小剛和小強(qiáng)采用了通過比較它們彈起的高度來進(jìn)行比較的方法，這種方法在物理學(xué)中經(jīng)常被采用．請你再舉出一個(gè)實(shí)例：______．
（3）僅考慮以上三個(gè)猜想的因素，請你幫助他們設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（4）老師看了他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，頗為贊許．但還是說了句：“我用同樣的力分別把這些球向地面擲去，你們比較一下它們反彈的高度不就知道猜想對不對了嘛．”請你就老師的這段話，簡要說明你的看法．______．

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