【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示．

（1）明顯還需要調(diào)整高度的是 ．

調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、 （選填“縮小”或“放大”）的實(shí)像，此凸透鏡的焦距f的范圍是 ．該成像特點(diǎn)可作為 的原理（選填“照相機(jī)”或“投影儀”）．

（2）此時，小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且較靠近凸透鏡．結(jié)果，光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動適當(dāng)距離時，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像．由此可見，這只眼鏡是 （填“凸”或“凹”）透鏡，戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是 （選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．

【答案】（1）光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度；縮�。�4.5～6.0cm；照相機(jī)；

（2）凹；近視

【解析】

試題分析：

（1）為使所成像能在光屏的中心，必須使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上．如圖所示，光屏有些高了，所以要調(diào)整光屏的高度．

此時燭焰到凸透鏡的距離即物距大約為12cm，像距大約為9cm，u＞v，凸透鏡成像規(guī)律可知，此時的像是倒立縮小的實(shí)像；此成像特點(diǎn)是照相機(jī)的原理．

此時12cm＞2f，所以f＜6cm，2f＞9cm＞f，所以9cm＞f＞4.5cm，凸透鏡的焦距的范圍是：6cm＞f＞4.5cm．

（2）只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動適當(dāng)距離時，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像，說明物距不變，像距增大了，也就是眼鏡對光線有發(fā)散作用，因此這只眼鏡是凹透鏡；戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是近視．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用彈簧測力計(jì)、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的問題所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示．

（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與 有關(guān)．

（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用 圖的裝置來進(jìn)行操作．

（3）圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是 N，圓柱體的體積是 m3．（g取l0N/kg）

（4）用圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于家里的用電器，下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（　　）

A. 白熾燈的正常工作電流約為0.1 A

B. 遙控器的干電池電壓約為220 V

C. 空調(diào)制冷時的功率約為10 W

D. 電扇正常工作1 h耗電約為1 kWh

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下圖所示的裝置探究“物體動能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞了出一段距離。

（1）本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動能的操作方法是 ，鋼球動能的大小是通過觀察 來判斷的。

（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到過豎直位置的 相同，從而探究動能與 關(guān)系。

（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板，乙同學(xué)建議換一個較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用 的建議。

（4）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在廚房中發(fā)現(xiàn):

（1）壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”。這“白氣”實(shí)質(zhì)上是一些_______。小明仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn)：“白氣”從噴出到消逝要經(jīng)歷三個物理過程。

① 靠近壺嘴的地方，我們什么也看不見。這是因?yàn)閴貎?nèi)水沸騰時產(chǎn)生了大量的水蒸氣，在壺嘴附近由于溫度比較_______，仍然保持氣體狀態(tài)。

② 水蒸氣離開壺嘴一段距離以后，_______（物態(tài)變化名稱）形成“白氣”。

③“白氣”進(jìn)一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生______現(xiàn)象，我們又什么也看不見了。

（2）冬天，在爐子上燒菜的時候，火焰熄滅前、后一瞬間會出現(xiàn)如圖所示的兩種情景，你可以確定_______是火焰熄滅后的圖片。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，電源電壓3V且保持不變，滑動變阻器標(biāo)有“3A、5Ω”的字樣，所用小燈泡是額定電壓為“2．5V”和“2．2V”中的一個。

（1）電路圖如圖所示，圖中尚有兩根導(dǎo)線未連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上。

（2）在連接電路中，開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài)。（填“閉合”或“斷開”）

（3）閉合開關(guān)前，滑動變阻器上的滑片應(yīng)移到____端。（填“左”或“右”）

（4）閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)滑片在中點(diǎn)附近位置時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖，小燈泡的額定電流為____A，則該實(shí)驗(yàn)中所用小燈泡的額定功率為____W。繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)出耀眼的亮光，則此時小燈泡的功率________額定功率。（填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】上課時，在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某個小組的實(shí)驗(yàn)裝置及讀數(shù)方法如圖：

（1）如圖甲，他們實(shí)驗(yàn)中的錯誤是____________________，_____________________．

（2）實(shí)驗(yàn)中他們觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖（乙），則圖（乙）中___________是沸騰前的情況．

（3）下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù)：

①從記錄數(shù)據(jù)看，在第_______min時的數(shù)據(jù)是錯誤的，溫度應(yīng)改為_________．

②下列根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出加熱過程中“溫度﹣時間”圖象中，正確的是___________．

（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：___________．（寫一種原因）

（5）水持續(xù)沸騰時，水面上方溫度較高，水蒸氣較多，所以看到的“白氣”并不明顯，停止加熱后，水面上方的溫度_______，大量水蒸氣遇冷_______成小水珠．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．

（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是____，理由是：_________________________________；

（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：

方案A：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．

方案B：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．

你認(rèn)為最佳的方案是__，其理由是：__________________________________________；

（3）通過實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果如表格所示：

則待測材料隔聲性能由強(qiáng)到差的順序?yàn)?/span>_________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)研究電流與電阻的關(guān)系時，應(yīng)該 ( )

A. 調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電路中的電流保持不變

B. 調(diào)節(jié)滑動變阻器，使不同的定值電阻R兩端的電壓保持不變

C. 使電阻R兩端電壓成倍數(shù)變化

D. 每次測量時都要使電路中的電流成倍數(shù)變化

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