【題目】如圖所示,是體育課上小明擲出的實心球運動的情景.下列說法中正確的是( )
A.實心球在a.b之間飛行時,小明手的推力繼續(xù)做功
B.實心球在b點時,處于二力平衡狀態(tài)
C.實心球從a點運動到c點的過程中,重力做了功
D.實心球從b點運動到c點的過程中,動能轉化為重力勢能
【答案】C
【解析】解:A、在a到b的過程中,鉛球由于慣性繼續(xù)運動,不再受到推力的作用,有距離,無力,所以小明手的推力不做功,故A錯誤;
B、實心球在b點時,不是靜止也不是勻速直線運動,所以不是處于平衡狀態(tài),故B錯誤;
C、實心球從a點運動到c點的過程中,實心球在重力的方向上通過了一定的距離,所以重力做了功,故C正確;
D、在實心球從b點運動到c點的過程中,高度降低、速度增大,重力勢能轉化為動能,故D錯誤;
故選C.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解平衡狀態(tài)的概念的相關知識,掌握平衡:物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),叫做平衡,以及對動能和勢能的轉化與守恒的理解,了解動能和勢能之間可以互相轉化的.方式有: 動能 → 重力勢能;動能 → 彈性勢能.
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【題目】【2016·金華卷】“騎泥馬”是一種海涂趣味運動(如圖),小金雙手捏住“泥馬”上的橫檔,一只腳跪在“泥馬”,另一只腳用力登海涂,“泥馬”就會海涂上“疾行如飛”。已知小金質量為62Kg, “泥馬”的質量為10千克。(不考慮運動過程中對“泥馬”和人的質量影響)
(1)小金以他所騎行的“泥馬”為參照物,他的運動狀態(tài)是 。
(2)小金在運動過程中的某一時刻,一只腳跟在水平“泥馬”上,另一腳懸在空中,“泥馬”對海涂壓力的受力面積是0.4m2.求此時“泥馬”對海涂的壓強。
(3)運動結束后,小金從地面將“泥馬”抬到距地面高為1.2m的架子上,用時2s。求此過程中,他克服“泥馬”重力做功的功率。
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【題目】老師在物理實驗課上,將某一液體倒入傾斜的試管中,倒到管里面有2/3的液體時,將試管豎直立起,則管底受液體壓強將會 ( )
A. 增大 B. 減小
C. 不變 D. 無法確定
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【題目】我校有不少同學騎自行車或電動車上學,其中有少數(shù)同學安全意識不夠,經(jīng)常載人或車速過快.請你聯(lián)系動能的知識說說這樣做的壞處.
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【題目】【2016·婁底卷】小明想利用“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置和器材(斜面、木塊、不同質量的小鋼球)來探究“影響重力勢能大小的因素”.請你幫助完成如下實驗方案:
(1)實驗中小球重力勢能的大小可通過觀察 的大小來判斷.
(2)實驗中小明進行了如圖中4步操作,由 (填序號)圖可探究重力勢能的大小與物質的高度有關.
(3)通過比較分析可以得出的結論是重力勢能的大小與物體的質量和高度有關.
(4)實驗時若木塊與水平面間無摩擦則不能得出結論,原因是 .
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【題目】【2016·金華卷】科學探究源于觀察和問題。拓展性小組同學觀察到下列現(xiàn)象,跳傘運動員在未打開降落傘時下落很快,打開降落傘后下落速度會減;“瓢潑大雨”以很快的速度降落到地面,而“毛毛細雨”則緩慢地飄落到地面。
【查閱資料】物體從高空下落時,速度越來越大,所受阻力也越來越大,當阻力增大到與重力相等時,將以某一速度作勻速直線運動,這個速度被稱為物質下落的收尾速度。
【提出問題】物體從高空下落時的收尾速度與什么有關?
【建立猜想】①可能與物體的橫截面積有關。
②可能與物體的 有關。
【設計方案】同學們經(jīng)討論后認為,可以用小球作為理想化模型來代替生活中的不規(guī)則物體作為研究對象進行探究。于是同學們決定取5個不同小的球進行實驗,在相同環(huán)境條件下,分別從一定高度(足夠高)由靜止下落,來研究小球從高空下落時的收尾速度與哪些因素有關。
小球編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小球質量m(g) | 2 | 5 | 5 | 5[m] | 45 |
小球半徑r(m) | 0.05 | 0.05 | 0.10 | 0.25 | 0.15[ |
小球收尾速度v(m/s) | 16 | 40 | 10 | 1.6 | ? |
【得出結論】
(1)比較1、2號小球的相關實驗數(shù)據(jù),可以得到的結論是 。
【拓展應用】
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),推測5號小球的收尾速度v= m/s。
(3)請你結合上述探究,解釋“跳傘運動員打開降落傘后比打開降落傘前收尾速度小”的原因是 。
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【題目】第九屆中國國際航空航天博覽會于2012年11月13日至18日在廣東珠海舉行。八一飛行表演隊給在場觀眾進行了一場精彩表演,當一架直升機到一架加油機和兩架受油機組成的編隊通過珠海上空模擬空中加油.我們說加油機是靜止的,所選的參照物是_______ 。(選填“受油機 ”或 “珠海上空”)
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【題目】兩個斜面長度、傾角相同,甲平面光滑,乙平面粗糙,用沿斜面方向同樣大小的力F分別將同一物體從甲、乙兩個斜面的底端拉到頂端,拉力所做的功( )
A. 甲斜面多 B. 乙斜面多 C. 兩斜面一樣多 D. 無法確定
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