【題目】實驗室有一個蓄電池，“+、﹣”極的字樣已經(jīng)看不清，幾名同學(xué)想通過實驗來判電池的正負(fù)極，下面有關(guān)他們的方案及幾種說法不正確的是（ ）

A.甲方案不可行

B.乙方案中，開關(guān)閉合后電壓表一定會被燒壞

C.丙方案可行，閉合開關(guān)后電流表指針正常偏轉(zhuǎn)，則電池與開關(guān)相連一側(cè)是負(fù)極

D.丁方案可行，閉合開關(guān)后若發(fā)光二極管發(fā)光，則電池與開關(guān)相連一側(cè)是正極

【答案】B

【解析】

A．只要有電流通過燈泡就會發(fā)光，甲方案中只有燈泡，不能檢驗出電源的正負(fù)極。A項正確；故A項不符合題意；

B．電壓表可以直接接在電源兩極，所以乙方案中不會燒毀電壓表。B項錯誤；故B項符合題意；

C．丙方案中閉合開關(guān)后電流表指針正常偏轉(zhuǎn)，則電源的正負(fù)極分別接到電流表的正負(fù)接線柱，所以電池與開關(guān)相連一側(cè)是負(fù)極。C項正確；故C項不符合題意；

D．根據(jù)二極管的單向?qū)щ娦裕》桨钢虚]合開關(guān)后若發(fā)光二極管發(fā)光，則電池與開關(guān)相連一側(cè)是正極。D項正確；故D項不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在“探究斜面的機械效率與哪些因素有關(guān)”的活動中，提出了以下猜想：

A.斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān)；

B.斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)；

為了驗證自己的猜想，小華用木板搭成了如圖所示的裝置進行探究，記錄數(shù)據(jù)如表：

實驗次數(shù)

斜面傾角

物重G/N

斜面高度h/m

沿斜面拉力F/N

斜面長s/m

①

45°

1

0.7

1

②

30°

1

0.5

0.7

1

③

30°

2

0.5

1.4

1

（1）在實驗過程中，應(yīng)沿斜面向上勻速直線拉動木塊；

（2）第①次實驗測量沿斜面拉力時，測力計示數(shù)如圖，則第1次實驗的機械效率為________%，物體與斜面之間的摩擦力為________N；

（3）對比實驗①②的數(shù)據(jù)可以用來驗證猜想________，對比②③兩次實驗數(shù)據(jù)，可初步得出的結(jié)論是________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”的實驗中，所用的器材有：兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組，電流表（量程分別為00.6A、03A）和開關(guān)各一個，不同規(guī)格的小燈泡三個（分別為L1、L2、L3），導(dǎo)線若干。

(1)該同學(xué)選用兩個燈泡連接并聯(lián)電路，在連接電流表時需要選擇電流表的量程，可采用______的方法來確定；

(2)某次實驗中，未連接完整的電路如圖所示，為了測量L2所在支路的電流，應(yīng)將導(dǎo)線a的一端接到電流表的_______（選填“-”、“0.6”或“3”）接線柱，并且導(dǎo)線 b的一端接到電流表的______（選填“-”、“0.6”或“3”）接線柱上才能讀數(shù)；

(3)為了驗證該探究結(jié)論是否具有普遍性，該同學(xué)應(yīng)使用L1分別與L2，L3組成并聯(lián)電路，重復(fù)上述實驗，比較_____（填“測量的數(shù)據(jù)”或“得出的結(jié)論”）是否一致。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車已經(jīng)走進我們的家庭．小林的爸爸最近也購買了一輛轎車．下表中列出該轎車的一些性能參數(shù)。

單車質(zhì)量/kg

1600

發(fā)動機排量/L

2.0

燃料

92#汽油

水箱容量/L

5.0

（1）當(dāng)該轎車汽油機的轉(zhuǎn)速為3600r/min時，則在1min內(nèi)汽油機對外做功的次數(shù)是_____次，壓縮沖程中將_____能轉(zhuǎn)化為_____能。

（2）“轎車不但要吃油，有時也要喝水”，用水冷卻發(fā)動機是因為水的_____大，在發(fā)動機開始工作后一段時間內(nèi)，水箱中水的內(nèi)能會_____（填“增加”或“減少”），這是通過_____方式來改變內(nèi)能的．

（3）轎車在上坡時，將檔位換成低速檔，以減小行駛的速度，這樣做的目的是_____。

A．安全 B．省油 C．減小摩擦 D．增大爬坡的牽引力

（4）小林通過測量獲得轎車以不同速度行駛時對應(yīng)的制動距離（即從操縱制動剎車到車停下來的距離），數(shù)據(jù)如表所示：

速度/(km·h-1)

40

60

80

100

120

制動距離/m

8

18

50

72

根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映的內(nèi)在規(guī)律，當(dāng)轎車速度為80km/h時對應(yīng)的制動距離是_____m．

（5）小林通過上網(wǎng)查到了這種轎車的輸出功率與轉(zhuǎn)速的關(guān)系如圖所示。小林又向爸爸詢問了一些實測數(shù)據(jù)：轎車行駛的路況好，平均車速為100km/h，發(fā)動機轉(zhuǎn)速為2000r/min，平均油耗為9L/100km，由圖中數(shù)據(jù)，分析這輛汽車在這種狀態(tài)下行駛時，每小時對外所做的有用功為_____J，汽油機的效率是_____%。（保留一位小數(shù)）（已知汽油的熱值為4.6×107J/kg，密度為0.8×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”時，小利同學(xué)連成了如圖所示的電路。在連接電路時，開關(guān)應(yīng)___；檢查電路無誤后，閉合開關(guān)，兩燈L1、L2均發(fā)光，接著她應(yīng)該_____；

實驗時，她記錄了如下表中的實驗數(shù)據(jù)，由表一的實驗數(shù)據(jù)可知：______（請用公式表示）。小利由此得出結(jié)論：串聯(lián)電路中電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和。請你分析說明小利同學(xué)這一實驗方案中的不足：_________；小利應(yīng)該：_________。

表一

測量處

ac間

ab間

bc間

電壓/V

1.5

0.7

0.8

表二

測量處

ac間

ab間

bc間

電壓/V

1.5

3.5

0.8

小強同學(xué)也做了此實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表二所示。出現(xiàn)這種情況的原因可能是：___。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)閉合開關(guān)S1，燈泡L1正常發(fā)光，再閉合開關(guān)S2，則整個電路的（ ）

A.總電阻增大，總電流減小，L1亮度變小B.總電阻減小，總電流增大，L1亮度變大

C.總電阻減小，總電流增大，L1亮度不變D.總電阻增大，總電流減小，L1亮度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計了一個實驗來研究煤油和花生油熱值的大小關(guān)系，他組裝了如圖所示的兩套完全相同的裝置，加熱兩個燒杯中質(zhì)量和初溫都相等的水，實驗數(shù)據(jù)如下：

燃料

加熱前的水溫/℃

燃料燃盡后的水溫/℃

煤油

25

44

花生油

25

34

（1）為了保證實驗結(jié)論可靠，小明在實驗中還應(yīng)控制：煤油和花生油的_____相同。

（2）分析得出：煤油和花生油兩種燃料中，熱值較大的是_____。

（3）小明同學(xué)還想利用這種實驗方案計算出兩種燃料的熱值，那么還需增加的實驗儀器是：_____利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值_____（選填“偏大”或“偏小”），原因是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】借助如圖所示的實驗裝置，小明探究“磁場對通電直導(dǎo)線的作用”。閉合開關(guān)S0，原本靜止的輕質(zhì)硬直導(dǎo)線AB水平向右運動。要使AB水平向左運動，下列措施中可行的是( )

A. 將A、B兩端對調(diào)

B. 將滑動變阻器的滑片P向右移動

C. 換用磁性更強的蹄形磁體

D. 將蹄形磁體的N、S極對調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用電流表時，電流表必須串聯(lián)在被測電路中，使電流從_____接線柱流入；如圖甲所示，甲表所用的量程是_______,該量程的分度值是______,讀數(shù)是_______；在某次測量中，張同學(xué)電流表的指針如圖乙所示，請指出張同學(xué)使用電流表過程中存在的問題，并提出改進措施寫在下面橫線上。

張同學(xué)使用電流表中存在問題_________________________；

改進措施：_________________________

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