【題目】在學(xué)習(xí)《聲的世界》時,有幾個相關(guān)的實驗:

(1)如圖1所示,當(dāng)敲響音叉后用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時,乒乓球會被彈起,這個實驗說明一切正在發(fā)聲的物體都在_____;在實驗中,我們把不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象;這種物理方法稱為_____法。

(2)如圖2所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端使其振動頻率相同,輕撥與重撥鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的_____不同;改變鋼尺伸出桌面的長度,保持尺的振動幅度不變,則鋼尺發(fā)出聲音的_____不同。(均選填“響度”、 “音調(diào)”和“音色”)。

【答案】振動 轉(zhuǎn)換 響度 音調(diào)

【解析】

(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的,在探究聲音的振動時,通過乒乓球來放大音叉的振動,屬轉(zhuǎn)換法的運用;

(2)聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān),聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)。

(1)[1]1中,當(dāng)敲響音叉后用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股時,乒乓球會被彈起,這個實驗說明一切正在發(fā)聲的物體都在振動;

[2]在實驗中,我們把不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象,這種物理方法稱為轉(zhuǎn)換法;

(2)[3]2中,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端,輕撥與重撥鋼尺,則鋼尺振動的幅度不同,發(fā)出聲音的響度不同;

[4]改變鋼尺伸出桌面的長度,保持尺的振動幅度不變,則鋼尺振動的頻率不同,發(fā)出聲音的音調(diào)不同。

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【題目】如圖所示的電路中,電源的電壓保持不變,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,閉合開關(guān)S,滑片P向右移動時,則

A. 電流表A的示數(shù)變大

B. 電壓表V的示數(shù)不變

C. R1消耗的電功率減小

D. 電路消耗的總功率增大

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【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,當(dāng)閉合開關(guān)S后,向左移動滑動變阻器R的滑片P過程中,下列說法正確的是(

A. 電壓表示數(shù)增大

B. 電流表示數(shù)減小

C. 電壓表示數(shù)不變

D. R1兩端電壓與通過的電流之比不變

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(1)電源電壓;

(2)滑動變阻器的最大阻值.

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【題目】當(dāng)將滑動變阻器的滑片P向右移動時.圖中的哪一種連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻增大?( )

A. B. C. D.

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【題目】如圖所示是某電子秤的結(jié)構(gòu)示意圖,電子秤的刻度盤是一個___________表,它的示數(shù)越大說明所稱物體的質(zhì)量越_________,秤盤內(nèi)不放物體時刻度表無示數(shù),說明與滑動變阻器的滑片P接觸的A端的黑體部分是______________(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)。

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【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中。

(1)如圖所示,實驗中應(yīng)選擇規(guī)格___________(相同/不同)的小燈泡。

(2)在測 L1 兩端電壓時,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,故障可能是__________(填出一種即可)。

(3)小明分別測出 AB、BC、AC 間的電壓并記錄在表格中,分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小明的做法進行評價:________________,改進方法是___________________。

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【題目】要求設(shè)計一個電磁限流器,當(dāng)電路中電流過大時,它能切斷電路,并需手動閉合才能再次接通電路。某興趣小組設(shè)計了兩個電磁限流器,如圖所示,其中C、D均為動觸點。下列說法中正確的是

A. 甲和乙都能滿足設(shè)計要求

B. 甲能滿足設(shè)計要求,乙不能滿足設(shè)計要求

C. 當(dāng)電路中電流過大時,彈簧1和彈簧2都變短

D. 乙能滿足設(shè)計要求,甲不能滿足設(shè)計要求

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【題目】如圖所示是釋放核能的兩種方式。回答下列問題:

(1)圖甲是________反應(yīng),屬于核________變,此過程若不加人為控制,是制造________彈的原理。

(2)圖乙是核______變的示意圖,是制造________彈的原理。

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