6.下列措施中,能使蒸發(fā)變慢的是( 。
A.把蔬菜裝入塑料袋后放入冰箱B.給墨水瓶加蓋
C.用電熱吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干D.把新鮮的柑橘裝入塑料袋

分析 影響蒸發(fā)快慢的因素有:液體的溫度、液體的表面積、液體上方的空氣流動(dòng)速度;要減慢蒸發(fā),就要降低液體的溫度、減小液體的表面積、減慢液體上方的空氣流動(dòng)速度;若液體的溫度升高、液體的表面積增大、液體上方的空氣流動(dòng)速度加快則會(huì)加快蒸發(fā).

解答 解:A、把蔬菜裝入塑料袋后放入冰箱,減慢了蔬菜上方的空氣流動(dòng)速度、控制了表面積,放在冰箱中,降低了蔬菜的溫度,從而減慢蒸發(fā),符合題意;
B、給墨水瓶加蓋,減慢了上方的空氣流動(dòng)速度、控制了表面積,從而減慢蒸發(fā),符合題意;
C、用電熱吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干,升高了水分的溫度,加快了頭發(fā)周圍的空氣流動(dòng)速度,從而加快了蒸發(fā),不合題意;
D、把新鮮的柑橘裝入塑料袋,減慢了上方的空氣流動(dòng)速度、控制了表面積,從而減慢蒸發(fā),符合題意.
故選ABD.

點(diǎn)評(píng) 此題考查影響蒸發(fā)快慢因素在生活中的應(yīng)用,是一道應(yīng)用題.物理知識(shí)是要應(yīng)用于生活的,我們要利用我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)來(lái)改變我們的生活.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).(選填“閉合”或“斷開(kāi)”).
(2)開(kāi)關(guān)閉合前,應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到A.(選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),則故障原因可能是小燈泡短路.
(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑片到某一位置時(shí),燈恰好正常發(fā)光.此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙,則通過(guò)小燈泡的電流為0.4 A.
(5)該小組的同學(xué)們經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),記錄了多組電壓與電流值,并繪出如圖丙所示圖象.
通過(guò)分析圖象,發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲電阻是變化的,這是由于燈絲電阻隨燈絲溫度升高而增大(或燈絲電阻與燈絲溫度有關(guān)).
(6)第二小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),本組的電壓表0~15V的量程已損壞,而0~3V的量程可以使用.經(jīng)過(guò)研究設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路,完成了小燈泡功率的測(cè)量.實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.2V時(shí),小燈泡正常發(fā)光.
(7)第一小組的同學(xué)按電路圖連接好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出耀眼明亮的光,并很快熄滅,檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請(qǐng)你找出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處是:
①連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)
②滑動(dòng)變阻器沒(méi)有滑到阻值最大處.

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C.電壓表的示數(shù)變小,電流表A1的示數(shù)不變,A2 的示數(shù)變小
D.電壓表的示數(shù)不變,電流表A1的示數(shù)不變,A2 的示數(shù)變小

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(2)如果水吸收的這些熱量,由燃燒煤氣來(lái)提供,而煤氣灶的效率為40%,求至少需要燃燒多少煤氣(煤氣的熱值為q=4.2×107J/kg)

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15.實(shí)施人工增雨的一種方法是用飛機(jī)在高空播灑干冰(固態(tài)二氧化碳),干冰進(jìn)入云層很快升華成氣體,并從周圍吸收大量的熱量,于是高空水蒸氣便凝華成小冰粒.小冰粒在下落過(guò)程中熔化成水滴,水滴降落就形成了雨.(填物態(tài)變化的名稱)

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