13．如圖所示，閉合開關(guān)后，燈不亮并損壞電源的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 電源短路是指電源兩極不經(jīng)過用電器直接連通的電路．

解答 解：A、電流分別流入兩個燈泡，燈泡發(fā)光，故A不符合題意；
B、開關(guān)將電源的正負(fù)極直接連接在一起，形成電源短路，因此燈不會發(fā)光，但不會燒壞；可能會燒壞電源，故B符合題意；
C、圖中電流只有一條路徑，燈泡發(fā)光，故C不符合題意；
D、電流分別流入兩個燈泡，燈泡發(fā)光，故D不符合題意．
故選B．

點評 當(dāng)開關(guān)閉合時，使電流能從電源的正極不經(jīng)過用電器就回到了負(fù)極，形成電源短路，不僅燈泡不會發(fā)光，同時還會燒壞電源，這樣的電路是不允許的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列說法中正確的是（　�。�
A．金屬導(dǎo)體中電流的方向和自由電子實際移動方向相同
B．有電源就有電流
C．電荷的定向移動形成電流
D．電荷定向移動方向就是電流方向

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　　）
A．聲音在真空中的傳播速度是340m/s
B．汽車上裝有消聲器，是在傳播過程中減弱噪聲
C．用超聲波清洗眼鏡，說明聲波能傳遞能量
D．聲源的振幅越大，音調(diào)越高

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．核電站發(fā)電，從獲得核能的方式來屬于核裂變反應(yīng)，其能量轉(zhuǎn)化過程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．夏天，小明買了一支冰棒，他有以下發(fā)現(xiàn)：
（1）從冰柜里拿出的冰棒上粘著許多“白花花的粉”；
（2）剝?nèi)グb紙，冰棒周圍會冒出“白氣”；
（3）把冰棒放進(jìn)玻璃杯．不一會兒．玻璃杯的外壁就出了“汗”；
（4）再過一會兒，冰棒變成了“水”．
以上發(fā)現(xiàn)中，物態(tài)變化名稱相同的有（2）（3）（填序號），這種物態(tài)變化名稱叫做液化．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示的四個電路中，與選項中實物圖對應(yīng)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．在圖中加兩根導(dǎo)線，使串聯(lián)電路變成并聯(lián)電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)制作了圖甲所示的裝置：風(fēng)吹動時，風(fēng)車（圖乙為風(fēng)車放大圖）帶動磁體上方的線圈轉(zhuǎn)動（線圈兩端 引出線上的絕緣漆已全部刮掉），靈敏電流計的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)．以下說法中，正確的是（　�。�
A．該裝置是利用電流磁效應(yīng)工作的風(fēng)車葉片轉(zhuǎn)軸
B．該裝置的工作原理與電動機(jī)相同
C．若圖甲中電流計換成干電池，則無風(fēng)吹時，線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動
D．風(fēng)力加強或改用磁性更強的磁體，靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)角度將增大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．①在交通繁忙的路口，環(huán)保部門有時會安裝一種裝置來監(jiān)測路口的“動靜”，這種裝置的示數(shù)會隨著聲音的變化而變化，如“60、70、80、90”等等．
（1）這是反映聲音的什么特征？響度．
（2）顯示的數(shù)字的單位是什么？分貝．
②小明想比較幾種材料（毛衣、報紙、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、收音機(jī)、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．
（1）本實驗中適合聲源的是機(jī)械鬧鐘；
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，再蓋上盒蓋．他設(shè)想了三種實驗比較方案，你認(rèn)為最佳的是B．
A、讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度．
B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止．比較此處距鞋盒的距離．
C、將泡沫小球放在鞋盒上，比較小球彈起的距離．
（3）如表的表格是為了上述三種實驗方案設(shè)計的，其中與方案C所對應(yīng)的表格是表二．
表1
材料距離
毛衣較高
報紙高
棉花較低
泡沫較低
表2
材料響度
毛衣較響
報紙響
棉花較響
泡沫弱
表3
材料距離/米
毛衣3.5
報紙4.1
棉花2.5
泡沫3.0
（4）待測材料隔聲性能由好到差的排列順序為棉花、泡沫、毛衣、報紙．

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同步練習(xí)冊答案