分析 (1)天平使用前調(diào)節(jié)平衡時(shí),要調(diào)節(jié)平衡螺母,規(guī)則是“右偏左調(diào),左偏右調(diào)”,即指針向右偏就向左調(diào)平衡螺母,指針向左偏就向右調(diào)平衡螺母,調(diào)左側(cè)的還是右側(cè)的平衡螺母都一樣.
(2)要測量手鐲的密度,需測量其質(zhì)量和體積,實(shí)驗(yàn)步驟要盡量減小測量誤差,所以先測質(zhì)量后測體積;
(3)天平平衡時(shí),左盤中物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值.
物體間力的作用是相互的,排開水的質(zhì)量為69.6g-66.6g,利用排開水的體積即為手鐲的體積,結(jié)合密度公式求出體積;利用密度公式表達(dá)石塊的密度.
解答 解:(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)小明發(fā)現(xiàn)指針指在分度中線的左側(cè),根據(jù)“右偏左調(diào),左偏右調(diào)”的規(guī)則,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào).
(2)小明設(shè)計(jì)出測手鐲密度所需的正確步驟:
A、用天平測量銀手鐲的質(zhì)量m
D、在溢水杯中裝滿水
C、把手鐲放入溢水杯
B、用量筒接住溢出來的水,待水不再溢出時(shí)讀出水的體積為V,此時(shí)即為手鐲的體積,
則手鐲密度的表達(dá)式ρ=$\frac{m}{V}$,
(3)由圖知,總質(zhì)量為:m總=50g+10g+1.6g=66.6g,
由于手鐲受到浮力作用,就要向下施加大小等于浮力的反作用力,
排開水的質(zhì)量m排=69.6g-66.6g=3g,由ρ=$\frac{m}{V}$可得,V排=$\frac{{m}_{排}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{3g}{1g/c{m}^{3}}$=3cm3,
手鐲的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{31.5g}{3c{m}^{3}}$=10.5g/cm3.
故答案為:(1)右;(2)ADCB;$\frac{m}{V}$;(3)66.6;;3;10.5.
點(diǎn)評(píng) 此實(shí)驗(yàn)中主要考查了天平的調(diào)節(jié)與讀數(shù)、量筒的讀數(shù)、密度公式的運(yùn)用等,不過通過此實(shí)驗(yàn)我們更要重點(diǎn)學(xué)習(xí)一種等效替代的方法,即此實(shí)驗(yàn)中用排開水的體積替代玉鐲的體積,值得我們學(xué)習(xí)的借鑒.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 剎車過程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 | |
B. | 滑行距離越長,車的慣性一定越大 | |
C. | 汽車剎車過程中,速度越來越小,其慣性也越來越小 | |
D. | 汽車剎車過程中,汽車所受的重力減小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中木塊底部所受的壓力為4N | |
B. | 乙圖中木塊上表面所受壓強(qiáng)為500Pa | |
C. | 丙圖中容器底所受水的壓力比甲圖大2N | |
D. | 柱體B的密度為1.5×103kg/m3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 放在課桌中央的物理課本對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為60Pa | |
B. | 金佛山山頂?shù)拇髿鈮簽?×105Pa | |
C. | 一名普通中學(xué)生的體積約為50m3 | |
D. | 人站立時(shí),人對(duì)地的壓強(qiáng)約為103 Pa |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)能增大 | B. | 動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能 | ||
C. | 機(jī)械能增大 | D. | 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為桿的彈性勢能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體對(duì)桌面的壓力與物體所受的重力 | |
B. | 彈簧測力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體所受的重力 | |
C. | 物體對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物體的支持力 | |
D. | 彈簧測力計(jì)對(duì)物體的拉力與桌面對(duì)物體的摩擦力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)完所需的總熱量 | B. | 水的沸點(diǎn) | ||
C. | 電解水所消耗的電量 | D. | 水的質(zhì)量 |
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