11. 隨著社會(huì)的發(fā)展人們?cè)絹?lái)越關(guān)注健康問(wèn)題,同學(xué)們也極積響應(yīng)政府的綠色出行號(hào)召.小明同學(xué)在周末去游玩時(shí)組織同學(xué)們騎自行車郊游.在一條很長(zhǎng)的坡道中,已知上坡的速度為4m/s,達(dá)到最高點(diǎn)后立即以6m/s的速度返回起點(diǎn),請(qǐng)問(wèn)整個(gè)過(guò)程的平均速度是多少?

分析 某段路程的平均速度等于這段路程與通過(guò)這段路程所用的時(shí)間的比值,不能與速度的平均值混為一談.

解答 解:由題可知,小明同學(xué)上坡后再返回,表明兩次所通過(guò)的路程s均相等,根據(jù)公式t=$\frac{s}{v}$可得:
小明上坡所用的時(shí)間:t1=$\frac{s}{{v}_{上}}$
小明從最高點(diǎn)返回所用的時(shí)間:t2=$\frac{s}{{v}_{下}}$
小明整個(gè)過(guò)程所用的時(shí)間:t=t1+t2=$\frac{s}{{v}_{上}}+\frac{s}{{v}_{下}}$
小明整個(gè)過(guò)程所通過(guò)的路程:s=2s
小明整個(gè)過(guò)程的平均速度:v=$\frac{{s}_{總}(cāng)}{t}$=$\frac{2s}{\frac{s}{{v}_{1}}+\frac{s}{{v}_{2}}}$=4.8m/s.
答:整個(gè)過(guò)程的平均速度是4.8m/s.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查平均速度的有關(guān)運(yùn)算,關(guān)鍵是要理解平均速度的含義,是一道較易出錯(cuò)的題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.教室里裝有12盞日光燈,這些燈是并聯(lián)(串聯(lián)/并聯(lián))的,若每盞燈都標(biāo)有“220V 40W”字樣,12盞燈正常工作10h,消耗的電能為4.8 kW•h.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

2.如圖所示,箭頭表示電流方向,a、b和c、d間接有電源或電鈴,請(qǐng)你把電源、電鈴的元件符號(hào)填入其中,使之成為一個(gè)完整的電路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于聲音的說(shuō)法,正確的是( 。
A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B.“未見(jiàn)其人,先聞其聲”是根據(jù)音調(diào)來(lái)判定的
C.沒(méi)有發(fā)出聲音的物體,一定沒(méi)有振動(dòng)
D.只要物體振動(dòng),我們就能聽(tīng)到聲音

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
(1)為了便于觀察該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行.(填較明亮或較黑暗).實(shí)驗(yàn)中,用玻璃板代替平面鏡,成像雖然不如平面鏡清楚,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭(填A(yù)蠟燭或B蠟燭)巧妙的解決了確定像的位置和大小問(wèn)題.
(2)他認(rèn)為玻璃板放在方格紙上比較好,主要優(yōu)點(diǎn)在于便于測(cè)量物與像到平面鏡的距離.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.a(chǎn)、b是兩個(gè)頻率不同的音叉振動(dòng)的波形圖,從圖中我們可以比較出音調(diào)高的是a;c、d是重?fù)、輕擊同一音叉振動(dòng)的波形圖,其中響度大的是c.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小遙和小妍每天都照鏡子,小遙覺(jué)得“在平面鏡中,自己的像比自己要小”,于是她猜想:平面鏡成像與物大小不等.小妍則認(rèn)為:平面鏡成像與物等大.為了弄清這個(gè)問(wèn)題,小遙和小妍決定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究.
(1)小遙在桌上鋪一張白紙,紙上豎直放置了一塊平面鏡,鏡前放了一支點(diǎn)燃的蠟燭A,可是手不能伸到鏡中,無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行探究.小妍用玻璃板代替了平面鏡解決了這個(gè)問(wèn)題,該實(shí)驗(yàn)中玻璃板代替平面鏡的作用是便于確定像的位置,比較像與物的大小關(guān)系.
(2)解決上述問(wèn)題后,小妍拿出一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B在玻璃板后移動(dòng),觀察到蠟燭B和蠟燭A的像完全重合,于是可以得出結(jié)論:平面鏡成像,像與物等大.
(3)為證實(shí)上述實(shí)驗(yàn)得到的成像特點(diǎn)是否可靠,小遙要多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn),并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,分析表中的數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:平面鏡成像像距等于物距.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
A到玻璃板的距離/cm546
B到玻璃板的距離/cm546

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.對(duì)于聲音的產(chǎn)生,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.只有固體的振動(dòng)才能發(fā)聲B.物體不振動(dòng)也能發(fā)聲
C.振動(dòng)停止后,發(fā)聲體仍能發(fā)聲D.一切振動(dòng)的物體都能發(fā)聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小義看到教學(xué)樓對(duì)面的玻璃幕墻把太陽(yáng)光反射到教室里,他想:光在反射時(shí)會(huì)遵循怎樣的規(guī)律?于是他利用平面鏡、白紙板、量角器和激光筆進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)由圖甲可以得出結(jié)論:反射角等于入射 角;
(2)如圖乙將紙板NOF向后折,這么做的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄糠瓷涔饩、入射光線和法線三線是否共面.
(3)在甲圖中,實(shí)驗(yàn)者后來(lái)將光線沿著FO射向平面鏡時(shí),他是想探究光路是否可逆.

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同步練習(xí)冊(cè)答案