有一彈簧測(cè)力計(jì)放在水平桌面上，兩位同學(xué)各拉測(cè)力計(jì)的一端，使測(cè)力計(jì)在桌面上靜止，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，忽略該測(cè)力計(jì)與桌面間的摩擦，則兩位同學(xué)所用的力（　�。�
A、均為2.5NB、均為5NC、均為10ND、分別為5N和10N
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用力推課桌下部，課桌會(huì)移動(dòng)，推上部可能翻到，這說(shuō)明力的作用效果（　�。�
A、與力的大小有關(guān)B、與力的方向有關(guān)C、與力的作用點(diǎn)有關(guān)D、與受力面積有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2013年12月14日21時(shí)11分，“嫦娥三號(hào)”軟著陸任務(wù)取得圓滿成功，中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握這一技術(shù)的國(guó)家，如圖在“嫦娥三號(hào)”落月的過(guò)程中，說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、發(fā)動(dòng)機(jī)向下噴出高溫高壓燃?xì)�，能使嫦娥三�?hào)進(jìn)一步減速，說(shuō)明物體間力的作用是相互的B、動(dòng)力下降階段，嫦娥三號(hào)進(jìn)一步減速，動(dòng)能和重力勢(shì)能都不斷減小C、到距月面100米處，嫦娥三號(hào)懸停，此時(shí)相對(duì)月面嫦娥三號(hào)是靜止的D、離月面4米時(shí)，變推力發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)機(jī)，嫦娥三號(hào)靠慣性落向月面

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、地面對(duì)鞋底的摩擦力方向向前，推動(dòng)人前進(jìn)B、在彈性限度內(nèi)，彈簧受的拉力與彈簧的長(zhǎng)度成正比C、物體的質(zhì)量跟它所受的重力成正比D、若物體對(duì)地面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，減小接觸面積，也能減小摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

兩手在水平方向拉一彈簧秤，它的示數(shù)是10N，這兩手的拉力分別是（　�。�
A、5N  5NB、10N  10NC、0N  10ND、0N  20N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)人兩手同時(shí)各用5牛的力，分別向兩側(cè)拉一個(gè)彈簧秤的兩端的掛鉤時(shí)，彈簧秤的讀數(shù)是（　�。�
A、0B、5牛C、10牛D、2.5牛

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩人在水平方向各用20N的力沿相反方向拉同一彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為（　　）
A、40NB、10NC、20ND、0N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

將彈簧測(cè)力計(jì)水平放置，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩端各加10N的拉力，則當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)的示數(shù)（　�。�
A、10NB、0NC、20ND、無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)第一位“太空教師”王亞平通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)，展示了飛船內(nèi)部物體在失重（相當(dāng)于物體不受重力）情況下的物理現(xiàn)象，王亞平利用小球做了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，將小球偏離豎直位置后放手，第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，將小球偏離豎直位置后，在放手時(shí)對(duì)小球施加一個(gè)垂直于懸線的力，下列四圖表示小球在這兩次實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)情況，其中符合實(shí)際的是（　�。�
A、甲、丙B、甲、丁C、乙、丙D、乙、丁

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