在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，如圖所示。該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察木塊移動(dòng)的距離來(lái)說(shuō)明鐵球?qū)δ緣K做功的多少。下列實(shí)驗(yàn)與此實(shí)驗(yàn)方法相同的是 【　　】
A．用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)分子是運(yùn)動(dòng)的
B．建立牛頓第一定律用“伽利略斜面小車(chē)實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行研究
C．用不同的電阻和相同的電源研究電流和電阻的關(guān)系
D．研究光的直線(xiàn)傳播時(shí)引入“光線(xiàn)”
A

試題分析：實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察木塊移動(dòng)的距離來(lái)說(shuō)明鐵球?qū)δ緣K做功的多少，據(jù)此判斷方法為轉(zhuǎn)換法。
A．用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)分子是運(yùn)動(dòng)的，是把分子運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換成容易看出的擴(kuò)散現(xiàn)象，即顏色的變化，是轉(zhuǎn)換法；
B．建立牛頓第一定律用“伽利略斜面小車(chē)實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行研究，其中斜面小車(chē)實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法，得出牛頓第一定律又用到推理的方法；
C．用不同的電阻和相同的電源研究電流和電阻的關(guān)系，運(yùn)用了控制變量法；
D．研究光的直線(xiàn)傳播時(shí)引入“光線(xiàn)”，運(yùn)用模型法；
故選A。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于初中物理實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的幾種方法要了解和掌握，特別是控制變量法、轉(zhuǎn)換法、模型法、類(lèi)比法等方法。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）為了模擬研究汽車(chē)超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA＝mB<mC，hA＝hC>hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行判斷：

（1）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇       兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（2）用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇       兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是某研究小組進(jìn)行“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.實(shí)驗(yàn)中采用的器材有：斜面、金屬球、木塊、刻度尺等.
（1）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察                來(lái)比較金屬球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷金屬球動(dòng)能的大�。M(jìn)一步研究物體的動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系，就要改變物體的質(zhì)量，同時(shí)控制速度不變．具體辦法是：換用                  ，并讓它們從      沿斜面靜止滑下。

（2）某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究“物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量”的關(guān)系，它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下：
鋼球的質(zhì)量m/g
0.1
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
0.40
木塊滑行距離s/m
0.12
0.10
0.12
0.12
0.11
0.13
0.12
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該同學(xué)得出“物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量無(wú)關(guān)”，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符？
       （選填：“相符”、“不相符”）。
（3）質(zhì)量和速度對(duì)物體動(dòng)能的影響誰(shuí)較大呢？某興趣小組進(jìn)一步借助速度傳感器和其他儀器得出了以下兩組數(shù)據(jù)： 
表一（鋼球撞擊時(shí)速度為v=8cm／s）
 
表二（鋼球質(zhì)量為m：100g）
序號(hào)
鋼球質(zhì)量m/g
木塊滑行距離s/cm
 
序號(hào)
鋼球撞擊速度  v／cm．s-1
木塊滑行距離s/cm
1
100
10
 
1
8
10
2
200
20
 
2
16
40
3
300
30
 
3
24
90
分析以上數(shù)據(jù)，可以確定       對(duì)物體的動(dòng)能影響較大，判斷依據(jù)是                       。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明、小華和小麗利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，
小明猜想：物體的動(dòng)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)．
小華猜想：物體的動(dòng)能可能與物體的速度有關(guān)．
小麗做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別對(duì)兩位同學(xué)的猜想進(jìn)行了探究．
實(shí)驗(yàn)一：讓不同小車(chē)分別從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)（如圖所示）．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察   來(lái)比較動(dòng)能大小的．
實(shí)驗(yàn)二：小麗接著又用所提供的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究另一個(gè)猜想是否正確．
（2）小麗的做法是               ．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小敏想探究小球滾上斜面的最大高度與斜面傾角和小球質(zhì)量的關(guān)系，將兩個(gè)斜面AO與OB對(duì)接成如圖裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①讓質(zhì)量為5克的小球，在斜面A0上高H處?kù)o止釋放，沿斜面滾下，經(jīng)O點(diǎn)滾上斜面OB，測(cè)量小球達(dá)到的最大高度h，將數(shù)據(jù)記錄在表中；改變斜面OB的傾角θ，重復(fù)實(shí)驗(yàn)；
②用質(zhì)量為7克的小球重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表中。
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
小球質(zhì)
量m/克
小球在斜面AO上
釋放高度H/厘米
斜面OB
的傾角θ
小球在斜面OB上
的最大高度h/厘米
1
5
10
40
9.0
2
30
8.6
3
20
8.0
4
7
10
40
9.0
5
30
8.6
6
20
8.0
(1)比較實(shí)驗(yàn)1、2、3(或4、5、6)，說(shuō)明小球在斜面OB上能達(dá)到的最大高度與___________有關(guān)。
(2)比較實(shí)驗(yàn)____________(選擇序號(hào))，說(shuō)明小球在斜面OB上能達(dá)到的最大高度與小球質(zhì)量無(wú)關(guān)。
(3)如果斜面沒(méi)有摩擦，小球在斜面OB能達(dá)到的量大高度是__________厘米。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)．

上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
（1）①選用圖甲探究的是動(dòng)能與   的關(guān)系，理由是：兩球   相等；得出的結(jié)論是：     ．
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的   ．
③物理研究方法有許多，如等效替代法、類(lèi)比法、對(duì)比法、控制變量法；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是   法；二是轉(zhuǎn)換法，就是通過(guò)觀察    的大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大�。�
（2）質(zhì)量和速度誰(shuí)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢?小明所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示．

分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：   對(duì)物體的動(dòng)能影響較大．依據(jù)是     .

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖甲是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的實(shí)驗(yàn)，下圖乙是探究動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲實(shí)驗(yàn)表明：平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離越       。聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車(chē)應(yīng)適當(dāng)         （選填“增大”或“減小”）汽車(chē)之間的距離。
（2）圖乙實(shí)驗(yàn)表明，鋼球質(zhì)量越大，動(dòng)能越         。聯(lián)想到高速公路的限速牌上同時(shí)標(biāo)明“120”和“100”字樣，        （選填“大客車(chē)”或“小轎車(chē)”）的限速應(yīng)該是100km/h。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，靜止的疊石。給人以危險(xiǎn)的感覺(jué)，原因是疊石具有較大的
A．重力勢(shì)能B．內(nèi)能C．動(dòng)能D．彈性勢(shì)能

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖中的四幅圖片是生活和生產(chǎn)中的場(chǎng)景，對(duì)其能量變化的描述中，錯(cuò)誤的是(    )
A．甲圖中，貨物被舉高后內(nèi)能增加了
B．乙圖中，列車(chē)速度增大后動(dòng)能增加了
C．丙圖中，握力計(jì)發(fā)生形變后彈性勢(shì)能增加了
D．丁圖中，飛機(jī)升空后重力勢(shì)能增加了

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