6.按照題目要求作圖:
(1)如圖甲,畫出物體對水平桌面的壓力示意圖.
(2)如圖乙,被彈簧彈出的木塊沿光滑斜面向上滑行,作出木塊受力示意圖(不計空氣阻力).
(3)畫出圖丙中潛水艇在上浮時所受重力和浮力的示意圖(O表示艇的重心)

分析 力的示意圖是用一個帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點三個要素表示出來,線段的長短表示力的大小,箭頭表示力的方向,線段起點或終點表示力的作用點.
畫力的示意圖,首先要對物體進(jìn)行受力分析,看物體受幾個力,要先分析力的大小、方向和作用點,再按照畫圖的要求畫出各個力.

解答 解:
(1)物體對桌面的壓力F的作用點在物體與接觸面的中點上,方向是垂直桌面向下,如圖所示:
(2)分析可知,斜面光滑,說明木塊不受摩擦力;物體在斜面上受到的重力方向豎直向下,作用點(重心)在其幾何中心上;
斜面對物體的支持力方向垂直斜面向上,作用點也在物體的幾何中心上,與重力畫出共點力.如圖所示:
(3)分析可知,潛水艇受到的重力豎直向下,而浮力豎直向上,潛水艇在上浮時,浮力大于重力,如圖所示.

點評 畫力的示意圖的一般步驟為:一畫簡圖二定點,三畫線,四畫尖,五把力的符號標(biāo)尖邊.按照這個作圖步驟,很容易能夠畫出指定力的示意圖.

練習(xí)冊系列答案
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C.因為長江水的密度小于海水密度,所以輪船從長江駛?cè)氪蠛#×ψ兇?/td>
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

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(2)求小球的體積;
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.某科學(xué)實驗小組用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強(qiáng)的值,實驗步驟如下:
①將注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是排盡注射器內(nèi)的空氣.
②如圖所示,用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒,當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動時,記下彈簧測力計的示數(shù)為29.9N.
③如圖所示,用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為6.00cm,計算出活塞的橫截面積.
④計算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為9×104Pa.
⑤同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實驗誤差較大,請分析,該實驗過程中導(dǎo)致誤差的因素有一是空氣沒有排盡,二是活塞與筒壁之間有摩擦(請寫出兩條)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.夏季來臨,農(nóng)業(yè)部門利用飛機(jī)噴灑農(nóng)藥消滅害蟲.當(dāng)飛機(jī)在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥時,它的( 。
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11. 馬德堡半球?qū)嶒灒浞肿C明了大氣壓的存在.某同學(xué)估測大氣對0.3m2的課桌上表面的壓力大約是3×104N.如圖所示是課本中展示的某同學(xué)自制氣壓計.當(dāng)把它從山腳帶到海拔1000米的山頂過程中(不考慮溫度的影響),管內(nèi)液柱會上升(選填“下降”、“上升”、“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小麗在探究“壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系”的實驗中,做了如圖所示的甲、乙、丙三組實驗:
(1)實驗中,通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果,這種實驗方法叫轉(zhuǎn)化法.
(2)分析乙、丙兩組實驗可得到結(jié)論:當(dāng)壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)若要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制受力面積不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,用到如下器材:分度值為0.1N的彈簧測力計,底面積為5cm2、高度為6cm的實心圓柱體銅塊,相同的大燒杯若干,水,密度未知的某種液體,細(xì)線等.
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(2)用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在如表中:
實驗步驟BCDEF
彈簧測力計示數(shù)/N2.62.52.42.42.3
在實驗步驟B中銅塊所受浮力F=0.1N.
(3)分析實驗步驟A、B、C、D,可以說明浮力大小跟物體排開液體體積有關(guān);分析實驗步驟A、E、F,可以說明浮力大小跟液體密度有關(guān).分析實驗步驟A、D、E,可以說明浮力大小與浸沒深度無關(guān).
(4)小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是1.3×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.同學(xué)們在理發(fā)店洗頭時,常會看到理發(fā)師用電吹風(fēng)給顧客吹頭發(fā)的情錄.電吹風(fēng)吹出熱風(fēng)時,頭發(fā)干得更快,這是通過提高水的溫度和加快液體上方空氣流速來加快水分蒸發(fā)的:此時電吹風(fēng)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能.

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