30、小瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān).于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實驗時控制的琴弦條件.
控制因素
編號
琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
(1)如果小瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為
D、E
的琴弦(只填字母代號).
(2)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”.如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究,則控制的變量是琴弦的
材料
長度
,想探究的問題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的
橫截面積
的關(guān)系.
(3)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題(或猜想);④得出結(jié)論等.你認(rèn)為小瑋要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:
③①②④
(只填寫數(shù)字代號).
分析:本題前兩小題是考查控制變量思想在實驗中的應(yīng)用,研究音調(diào)和某一因素關(guān)系時,要控制其他因素是一定的.
本題第三小題是考查對科學(xué)探究各個要素特征的理解.
解答:解:(1)研究音調(diào)和材料的關(guān)系,要控制長度和橫截面積相等,D和E兩種材料符合要求;
(2)A和B兩種材料都是鋼,長度都是20cm,橫截面積不同,所以說控制的變量是材料和長度,研究的問題是音調(diào)與橫截面積的關(guān)系;
(3)按照短文內(nèi)容可知先后順序是:提出問題、實驗研究、分析歸納、得出結(jié)論.
故答案為:
(1)D、E;(2)材料;長度;橫截面積;(3)③①②④.
點評:控制變量法是被研究的問題與多個因素有關(guān),研究和某一個因素的關(guān)系時,要控制其他因素一定或不變.控制變量法的實驗是初中物理實驗中重要的思想,考試中從材料的選取、方案的設(shè)計、結(jié)論的描述、數(shù)據(jù)的分析等方面都可以考查控制變量的思想,要細(xì)心.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年遼寧營口大石橋市水源二中八年級(上)期中物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

小瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān).于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實驗時控制的琴弦條件.

控制因素
編號
琴弦的材料
琴弦的長度/cm
琴弦的橫截面積/mm2
A

20
0.3
B

20
0.7
C
尼龍絲
30
0.5
D

40
0.5
E
尼龍絲
40
0.5
(1)如果小瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為    的琴弦(只填字母代號).
(2)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”.如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究,則控制的變量是琴弦的       ,想探究的問題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的    的關(guān)系.
(3)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題(或猜想);④得出結(jié)論等.你認(rèn)為小瑋要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:        (只填寫數(shù)字代號).

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科目:初中物理 來源:2014屆遼寧營口大石橋市八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān).于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實驗時控制的琴弦條件.

控制因素

編號    琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2

A      鋼        20           0.3

B       鋼        20           0.7

C       尼龍絲    30           0.5

D      銅        40           0.5

E       尼龍絲    40           0.5

(1)如果小瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為    的琴弦(只填字母代號).

(2)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”.如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究,則控制的變量是琴弦的       ,想探究的問題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的    的關(guān)系.

(3)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題(或猜想);④得出結(jié)論等.你認(rèn)為小瑋要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:        (只填寫數(shù)字代號).

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省營口市大石橋市水源二中八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān).于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實驗時控制的琴弦條件.
控制因素
編號
琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲 300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
(1)如果小瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為______的琴弦(只填字母代號).
(2)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”.如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究,則控制的變量是琴弦的______和______,想探究的問題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的______的關(guān)系.
(3)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題(或猜想);④得出結(jié)論等.你認(rèn)為小瑋要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:______(只填寫數(shù)字代號).

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科目:初中物理 來源:2011年四川省桑棗中學(xué)八年級第一月月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān).于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實驗時控制的琴弦條件.
控制因素
編號
琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲 300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
(1)如果小瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為______的琴弦(只填字母代號).
(2)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”.如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究,則控制的變量是琴弦的______和______,想探究的問題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的______的關(guān)系.
(3)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題(或猜想);④得出結(jié)論等.你認(rèn)為小瑋要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:______(只填寫數(shù)字代號).

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