如圖所示，當(dāng)用水壺在爐子上燒水，水開時(shí)，靠近壺嘴處人們看不見“白氣”是因?yàn)榭拷鼔刈焯幍臏囟容^高，從壺嘴里噴出的水蒸氣，在此處不能遇冷放熱而液化的緣故。在距壺嘴較遠(yuǎn)處人們能看到“白氣”是因?yàn)開__________________________________________________

的緣故。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊同步練習(xí)：1.3 運(yùn)動(dòng)的快慢 題型：填空題

在中考的考場上，隨著鈴聲的響起，同學(xué)們開始了緊張的考試，這說明聲音可以傳遞_____；小萌同學(xué)以5m/s的速度從家里騎車12min到達(dá)中考考點(diǎn)，小萌家距考點(diǎn)_____km

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊同步練習(xí)：4.1 光的直線傳播 題型：單選題

下列物體中屬于光源的是

A. 反射陽光的平面鏡

B. 晴天的月亮

C. 放電影時(shí)所看到的幕布

D. 收看電視時(shí)看到的電視機(jī)屏幕

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊同步練習(xí)：3.2 熔化和凝固 題型：單選題

在一次“青少年科技創(chuàng)新大賽”中，小志同學(xué)發(fā)明了一種“神奇恒溫杯”，他在雙層玻璃杯的夾層中封入適量的海波晶體（熔點(diǎn)為48℃），開水倒入杯中后，水溫會(huì)迅速降至48℃左右，并能較長時(shí)間保持水溫不變。此杯能迅速降低水溫主要是利用海波（ ）

A. 汽化吸熱 B. 熔化吸熱 C. 液化放熱 D. 凝固放熱

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊同步練習(xí)：3.2 熔化和凝固 題型：單選題

下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，吸收熱量的一組是（ ）

（1）春天，河里的冰雪開始消融

（2）夏天，青青的小草掛上露珠

（3）秋天，濃濃的白霧慢慢散去

（4）冬天，校園的香樟樹上出現(xiàn)了霧淞

A. （1）（2） B. （2）（4） C. （1）（3） D. （3）（4）

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級(jí)上學(xué)期3.3 汽化和液化 同步練習(xí) 題型：填空題

取兩只相同的茶杯，盛入等量溫度相同的熱水，將A蓋上杯蓋，B敞開，如圖所示將它們放在通風(fēng)良好的同一桌上，經(jīng)過一段時(shí)間后，B杯中的水溫較低，這是由于這杯水_____更快所致（填物態(tài)變化的名稱）

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級(jí)上學(xué)期3.3 汽化和液化 同步練習(xí) 題型：單選題

下列事例中.屬于減少蒸發(fā)的措施是

A. 將水果用保鮮膜包好后儲(chǔ)存

B. 用掃帚把灑在地而上的水向周圍掃開

C. 將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方

D. 用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級(jí)上學(xué)期2.3 聲音的利用、2.4噪聲的危害和控制同步練習(xí) 題型：單選題

時(shí)值仲夏，常聽見“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”，有時(shí)覺得悅耳，有時(shí)又打擾我們的休息，為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響，我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞．下列說法正確的是（ ）

A. 緊閉門窗是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲

B. 戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲

C. 我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同

D. 蛙聲和蟬鳴都是由該動(dòng)物身體的某部分振動(dòng)產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源：2018年長沙市中考物理試卷 題型：計(jì)算題

某�？萍夹〗M參觀完湘江航電樞紐后,了解到船只過船閘的時(shí)間很長，為此他們在網(wǎng)查閱資料，設(shè)計(jì)了一個(gè)船只升降實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ�。模型中的左右兩個(gè)船廂A、B的容積均為2000cm3,質(zhì)量均為400g(含配件)�，F(xiàn)關(guān)閉進(jìn)水閥和排水閥，使柱形容器E(質(zhì)量不計(jì))中有足夠多的水，在船廂A、B中各裝800g的水，整個(gè)裝置靜止后，圓柱體浮筒D浸在水中的深度為8cm，他們依次進(jìn)行了如下(2)~(3)的操作。假設(shè)繩子足夠長，不計(jì)繩重和伸長，浮筒D與容器E始終無接觸，且容器E的水無溢出，實(shí)驗(yàn)過程中設(shè)法確保裝置平穩(wěn)，忽略摩擦，木頭不吸水，ρ木＜ρ水。(ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg)。

(1)船廂中各裝800g的水后,求每只船廂所受的總重力；

(2)打開進(jìn)水閥，在柱形容器E中注入一定質(zhì)量的水，浮筒D上升,使船廂下降10cm，再關(guān)閉進(jìn)水閥，求：

①船廂A的總重力對A所做的功；

②此時(shí)浮筒D浸入水中的深度；

(3)當(dāng)操作(2)使船廂下降10cm后靜止時(shí),壓強(qiáng)傳感器柱形容器顯示4400Pa；接下來，用手使浮筒D保持此刻位置不變，再在兩邊船廂中同時(shí)放入代表船只的800g木塊后，打開排水閥,放出200cm3的水后關(guān)閉排水閥，然后松手,浮筒D仍然在原位置保持靜止，繩C的拉力為18N,壓強(qiáng)傳感器顯4000Pa；然后,把800g木塊同時(shí)從船廂中取出，并在船廂中同時(shí)注滿水，再把900g和1000g的木塊分別放入A、B船廂后，當(dāng)整個(gè)裝置靜止時(shí)，壓強(qiáng)傳感器的示數(shù)為p1；最后，打開進(jìn)水閥向容器中緩慢注入m千克水，使壓強(qiáng)傳感器的示數(shù)為3p1，再關(guān)閉進(jìn)水閥。求浮筒D的質(zhì)量和注入圓柱形容器E中的水的質(zhì)量m。

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同步練習(xí)冊答案