【題目】如圖所示的電路中,R1、R2均為定值電阻,實(shí)驗(yàn)時(shí),干電池兩端電壓會隨電路中 電阻的變化而改變.在不拆改電路的情況下,下列選項(xiàng)中的探究問題,利用這個(gè)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖牵ā 。?/span>
A.電路中的電流一定時(shí),電阻兩端的電壓與電阻成正比嗎?
B.電阻一定時(shí),通過電阻的電流與電阻 兩端的電壓成正比嗎?
C.電阻兩端電壓一定時(shí),通過電阻的電 流與電阻成反比嗎?
D.電阻一定時(shí),電阻消耗的電功率與電阻兩端的電壓的平方成正比嗎?
【答案】B,D
【解析】A、由電路圖可知:R1、R2、滑動變阻器串聯(lián),電壓表測R2兩端的電壓,電流表測電路中的電流。A.探究“電路中的電流一定時(shí),電阻兩端的電壓與電阻關(guān)系”時(shí),應(yīng)保持電路中的電流不變,測出不同電阻兩端的電壓,在不拆改電路的情況下,圖中R1兩端的電壓無法測量,A不符合題意;
B.探究“電阻一定時(shí),通過電阻的電流與電阻兩端的電壓關(guān)系”時(shí),應(yīng)控制電阻的阻值不變,通過移動滑片改變R2兩端的電壓和通過的電流,B符合題意;
C.探究“電阻兩端電壓一定時(shí),通過電阻的電流與電阻的關(guān)系”時(shí),應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變,改變電阻的阻值并測出電流,而圖中R2的阻值不變,C不符合題意;
D.探究“電阻一定時(shí),電阻消耗的電功率與電阻兩端的電壓關(guān)系”時(shí),應(yīng)控制電阻的阻值不變,通過移動滑片改變R2兩端的電壓,且根據(jù)P=UI可測出R2的功率,可以研究電阻消耗的電功率與電阻兩端的電壓關(guān)系,D符合題意.
故答案為:BD.
實(shí)驗(yàn)中要控制變量,應(yīng)保持電路中的電流不變,測出不同電阻兩端的電壓,在不拆改電路的情況下,圖中R1兩端的電壓無法測量;圖中R2的阻值不變理解控制變量的實(shí)質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖(a)所示的電路中,電流表A1的示數(shù)是1.6A,電流表A2的示數(shù)為0.8A,通過燈泡L3的電流如圖 (b)所示.則:
(1)電流表A3的示數(shù)是多少?
(2)通過燈泡L1和L2的電流各是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將平底茶杯放在水平桌面上,茶杯重6N.底面積是25cm2 , 茶杯內(nèi)裝有300cm3的水.(g取10N/kg.ρ水=1×103kg/m3)
(1)茶杯內(nèi)水的質(zhì)量是多少?
(2)桌面受到的壓強(qiáng)是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】釣魚是許多人喜愛的一種休閑活動,如圖所示.當(dāng)有魚上鉤時(shí).魚竿會被拉彎.說明力能改變物體的;起魚時(shí),若其它條件不變.魚竿長度越長,手提魚竿的力越 . 如釣魚者將一條重為4N的魚從水面提高2m,再沿水平方向移3m,在這一過程中,釣魚者克服魚的重力做功為J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想把冰的熔化和水的沸騰合二為一進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他對500g冰加熱使冰熔化成水直到沸騰.根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像.分析圖像發(fā)現(xiàn),AB段比CD段升溫快,其原因是 . 圖像中,物體在B點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能(選填“大于”、“小于”或“等于”)在C點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能.實(shí)驗(yàn)過程中,第2~8分鐘物體吸收的熱量為J.【冰的比熱容是2.1×103J/(kg℃)】
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小張?jiān)凇胺卜ā睖y小燈泡的電阻實(shí)驗(yàn)中,連接了如圖甲所示的實(shí)物圖.
(1)閉合開關(guān)前,應(yīng)向端(選填“A”或“B”)調(diào)整滑動變阻器的滑片,使電路中的電流在開始測量時(shí)最小.
(2)測量過程中,某一次的電流值如圖乙所示,則電流值是A.這時(shí),燈絲突然燒斷,則電壓表的示數(shù)(選填“變大”“變小”或“不變”).換相同規(guī)格的燈泡,重測的數(shù)據(jù)如表所示,并繪出I﹣U圖象如圖丙的A所示.
(3)依據(jù)表格中的數(shù)據(jù),小張求出小燈泡電阻的平均值,你同意這種做法嗎?說出你的理由(作出判斷并說出理由)
電壓/v | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流/A | 0.10 | 0.16 | 0.20 | 0.23 | 0.25 | 0.27 |
電阻/Ω | 5.0 | 6.3 | 7.5 | 8.7 | 10.0 | 11.1 |
平均電阻/Ω | 8.1 |
(4)另外一組同學(xué)用相同的器材和電路圖也做這實(shí)驗(yàn)時(shí),由于接線錯誤,根據(jù)測量的數(shù)據(jù)繪出的I﹣U圖象如圖丙的B所示.你認(rèn)為錯誤的由于可能是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明看到打樁機(jī)思考“重錘對地面打擊力的大小與什么因素有關(guān)”的問題,并提出猜想一:打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關(guān).
(1)請你完成猜想二:打擊力的大小與重錘有關(guān).
(2)小明找來排球和足球模擬“打樁”,驗(yàn)證猜想一.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
①用臺秤分別稱出排球和足球質(zhì)量m1、m2;
②在光滑平整的地板上放一張白紙,在白紙上疊放一張復(fù)寫紙.將排球從紙的正上方一定高度靜止下落,排球打在復(fù)寫紙上,在白紙上留下打擊的復(fù)寫印跡,記為“印跡1”;
③換用足球從另一高度落下,重做上面的實(shí)驗(yàn).得到足球打擊的“印跡2”;
④比較兩次“印跡”大小,“印跡”大者說明打擊力大.
請你對小明的實(shí)驗(yàn)方案做出評估: .
(3)看到小明的實(shí)驗(yàn)后,聰明的小華設(shè)計(jì)測出排球和足球的打擊力大小方案:他將留有“印跡1”的白紙鋪于臺稱上,排球放在印跡上,用力擠壓使排球發(fā)生形變后……,同理可測出足球打擊力的大小,請你完成“……”所代表的方案: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖只閉合電路S1 , 滑動變阻器滑片P向右滑動電流表示數(shù);閉合S1 , S2、S3閉合,滑動變阻器滑片P向左滑動(不移到最左端)電流表示數(shù) , 電壓表示數(shù) . (選填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,盛有液體的柱形容器置于水平桌面上,容器對桌面的壓強(qiáng)為1000Pa;如圖乙所示,用細(xì)線栓一鋁塊,將鋁塊的一半浸在液體中,容器對桌面的壓強(qiáng)改變了80Pa;如圖丙所示,將細(xì)線剪斷,鋁塊沉到容器底部,容器對桌面的壓強(qiáng)又改變了460Pa.容器的底面積為100cm2 , ρ鋁=2.7g/cm3 , g取10N/kg.下列判斷正確的是( )
A.鋁塊浸沒在液體中時(shí)所受浮力是0.8N
B.鋁塊的體積是100cm3
C.鋁塊沉底時(shí)對容器底部的壓力是4.6N
D.液體的密度是0.8g/cm3
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