【題目】用天平測(cè)一枚大頭針的質(zhì)量,下面實(shí)驗(yàn)中正確的做法是( 。
A.將一枚大頭針直接放在天平左盤中,測(cè)出其質(zhì)量
B.將100枚大頭針?lè)旁谔炱阶蟊P測(cè)出總質(zhì)量,然后求出一枚大頭針的質(zhì)量
C.將一枚大頭針和一塊鐵塊放在天平右盤稱出總質(zhì)量,然后減去鐵塊質(zhì)量,就是大頭針的質(zhì)量
D.以上三種做法各有道理,因此都可行
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】即將告別母校的你,認(rèn)為校園生活中的物理量最合理的是( )
A.夏天教室內(nèi)的溫度約為45℃
B.書桌上的中性筆落到地上用時(shí)約為10s
C.書桌的高度約為80cm
D.教室內(nèi)每盞日光燈的功率約為400W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事例中,人對(duì)物體做功的是( )
A.舉著杠鈴原地不動(dòng)
B.扛著米袋慢慢登上樓梯
C.提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)
D.用300N的力推汽車,汽車沒(méi)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】許多交通事故造成的損失與傷害,是與物體具有慣性有關(guān)的.為了減少此類事故的再發(fā)生,在公路交通管理中有許多要求和措施.就你所知,填寫出任意兩條.①;② .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電熱棒的功率保持恒定.
(1)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,此刻物質(zhì)的溫度是 ℃.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出加熱過(guò)程中燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖乙所示,該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ℃.
(3)t2時(shí)刻該物質(zhì)處于 態(tài).
(4)比較t2與t3時(shí)刻的內(nèi)能, 時(shí)刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大.理由是 .
(5)已知0~t1與t5~t6的加熱時(shí)間相等,由圖乙可知兩段時(shí)間內(nèi),物質(zhì)的溫度升高不同,由此可得出:這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)的比熱容 .作出此判斷的依據(jù)是 .(用公式表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的四幅圖中,甲、乙是兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)示意圖;丙、丁是四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中的兩個(gè)沖程示意圖.與壓縮沖程原理相同的是 圖所示的演示實(shí)驗(yàn);汽油機(jī)利用內(nèi)能來(lái)做功的沖程是
圖.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)甲和水加熱,它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為( )
A.5.04×105J B.4.2×105J
C.2.52×105J D.條件不足,不能計(jì)算
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)民間有句諺語(yǔ):“霜前冷,雪后寒.”它說(shuō)明:霜是由于氣溫較低時(shí),空氣中的水蒸氣發(fā)生現(xiàn)象而形成的;雪在熔化時(shí)需要熱,使氣溫降低,人感到寒冷.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端
(1)輕撥與重?fù)茕摮,則鋼尺發(fā)出聲音的不同.這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是為了探究影響聲音______特性的因素.
(2)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,則鋼尺發(fā)出聲音的也不同.這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是為了探究影響聲音______特性的因素.這個(gè)實(shí)驗(yàn)用的實(shí)驗(yàn)方法是______.
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