【題目】下列關(guān)于家庭電路和生活用電的說法錯誤的是（ ）

A. 控制客廳吊燈的開關(guān)和吊燈之間是串聯(lián)的

B. 測電筆可以用來辨別火線與零線

C. 可以在高壓輸電塔下放風箏

D. 家庭電路中用電器短路時通過總開關(guān)的電流增大

【答案】C

【解析】試題分析：家庭電路中開關(guān)和被控制的用電器串聯(lián)，這樣才能實現(xiàn)有效控制，故A正確；測電筆接觸火線時氖管發(fā)光，接觸零線時氖管不發(fā)光，以用來辨別火線與零線，故B正確；嚴禁在高壓線下方放風箏，避免由于電流通過風箏拉線進入人體發(fā)生觸電事故，故C錯誤；家庭電路發(fā)生短路時，通過總開關(guān)的電流增大，會引起空氣開關(guān)跳閘，從而對電路起到保護作用，故D正確；故應(yīng)選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】日食是________擋住了太陽光造成的。霓虹燈光射向噴泉，在不同方位的市民都能看到彩色的噴泉，這是由于發(fā)生了光的________反射。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在探究“物體動能大小與物體質(zhì)量大小的關(guān)系”實驗中，他猜想“物體動能大小還與物體速度大小有關(guān)”，所用的實驗裝置如圖所示。A為小球，B為木塊。

(1)前兩次的實驗數(shù)據(jù)如下表；在第3次實驗中，木塊移動的距離如圖所示，a為木塊左側(cè)面的初位置，b為木塊左側(cè)面的末位置。

根據(jù)表格和如圖中的信息，將表格中的空白處填寫完整。

(2)該實驗的探究結(jié)論是：___________________________________________。

(3)如果第1次實驗中，木塊運動到了長木板的末端之外。在不更換實驗器材的條件下，解決的辦法是：________________________。

(4)如果用圓柱體代替小球做該實驗，其好處之一是：____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張華聽到樓下的李明大聲喊他去踢球，對此分析正確的是（ ）

A. 張華能聽到樓下的喊聲，說明聲音可以在空氣中傳播

B. 李明的喊聲越大，他聲音的音調(diào)越高

C. 李明的喊聲越大，他聲音傳播的速度越快

D. 張華根據(jù)喊聲的音調(diào)判斷出是李明

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在烈日當空的海邊玩耍，會發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻是涼涼的．下列分析正確的是（ ）

A. 海水的比熱容比沙子大，吸收相同熱量時，沙子的溫度會上升較多

B. 海水的質(zhì)量比沙子大得多，表層海水把熱量傳遞到深層海水去了

C. 海水的密度比沙子的大，能吸收的熱量更多

D. 海水把熱量反射掉了，而沙子全部吸收了熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列不屬于污染水資源主要罪魁的是（ ）

A. 工業(yè)廢水 B. 汽車噪聲 C. 生活污水 D. 生活垃圾

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電流和電壓的說法中，正確的是

A. 正、負電荷定向移動都會形成電流

B. 電路中的電流是形成電壓的原因

C. 自由電荷定向移動的方向為電流方向

D. 電路兩端有電壓，電路中就一定有電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室有如下器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯（2個）、彈簧測力計、物塊、細線（質(zhì)量和體積不計）、足量的水（密度已知）、足量的未知液體（密度小于物塊的密度）

（1）甲組選用上述一些器材測量物塊的密度，步驟是：

①在量筒中倒入15mL水；

②把物塊浸沒在量筒的水中，如圖甲所示；

③把天平放在水平桌面上，通過正確的調(diào)節(jié)使天平平衡，將物塊放在左盤，向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡，如圖乙所示，物塊的質(zhì)量m=_______；

④計算物塊的密度是_______kg/m3。該實驗所測密度與物塊實際的密度相比較________（填“偏大”或“偏小”）

（2）乙組選用上述一些器材，設(shè)計了一種測量未知液體密度的實驗方案，請寫出他們的實驗過程。

選用器材：彈簧測力計、物塊、細線、水、燒杯（2個）

主要實驗步驟：

①用彈簧測力計測物塊的重力G；

②用彈簧測力計測物塊浸沒在未知液體中（未接觸燒杯底）的示數(shù)F1；

③________________________________________；

④未知液體密度的表達式：ρ=_______（用字母表示，已知水的密度為ρ水）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示四個聲現(xiàn)象中，哪兩個可以用相同的聲學知識解釋（ ）

A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁

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