(1)在茫茫的雪原上,兩個(gè)體重相同的人在雪地里(忽略鐵撬的質(zhì)量),行走的人陷到雪地里,而滑雪的人沒(méi)有陷到雪地中(如圖所示),這表明    ;
(2)在1.2m2的水平桌面上放著一個(gè)質(zhì)量為5kg的物體,物體與桌面的接觸面積為0.1m2,則物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)是    Pa.(g=10N/kg)
【答案】分析:(1)壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).在壓力一定時(shí),受力面積越大,壓力作用效果越不明顯;在受力面積一定時(shí),壓力越小,壓力作用效果越不明顯;
(2)物體對(duì)水平桌面的壓力和自身的重力相等,根據(jù)G=mg求出其大小,再根據(jù)壓強(qiáng)公式求出物體對(duì)桌面的壓強(qiáng).
解答:解:(1)如圖,兩個(gè)人在水平雪地上行走,對(duì)雪地的壓力等于人的重力,兩個(gè)人的體重相同,對(duì)雪地的壓力相等,
直接站在雪地上的人比站在滑雪板上的人容易陷下去,說(shuō)明壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(2)物體對(duì)桌面的壓力:
F=G=5kg×10N/kg=50N,
物體對(duì)桌面的壓強(qiáng):
p===500Pa.
故答案為:壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;500.
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響壓力作用效果的因素和壓強(qiáng)的計(jì)算,關(guān)鍵是利用好控制變量法和知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等,同時(shí)注意本題中的受力面積和接觸面積相等.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?南開(kāi)區(qū)二模)(1)在茫茫的雪原上,兩個(gè)體重相同的人在雪地里(忽略鐵撬的質(zhì)量),行走的人陷到雪地里,而滑雪的人沒(méi)有陷到雪地中(如圖所示),這表明
壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯

(2)在1.2m2的水平桌面上放著一個(gè)質(zhì)量為5kg的物體,物體與桌面的接觸面積為0.1m2,則物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)是
500
500
Pa.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二物理 北師大版(新課標(biāo)2002-3年初審) 北師大版 題型:048

讀一讀:

救命的木箱

  連日大雨,道路泥濘,一支抗日小分隊(duì)正從這里轉(zhuǎn)移陣地,走著走著,忽然最前面的戰(zhàn)士小李陷到泥里面去了.班長(zhǎng)立即喊道:“大家不要慌張.小李你千萬(wàn)別動(dòng),否則就會(huì)陷得更深.我們想辦法救你.”

  他熟悉這里,這里原來(lái)是沼澤地,后來(lái)變得干燥了,不難走了.但連綿不斷的大雨,又把它變成一片爛泥.眼下還估計(jì)不出前面有多長(zhǎng)的路是危險(xiǎn)路段.不過(guò),就是救出了小李,大家也還得從這里通過(guò),如果繞道走,那就太遠(yuǎn)了.現(xiàn)在敵情緊急.

  “大家分頭找木板、石板,越寬大越好.”班長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō).

  不一會(huì)兒,有戰(zhàn)士報(bào)告:“這里有空彈藥箱,木板釘?shù)模?/P>

  “太好了,都拿過(guò)來(lái).”“拆成木板嗎?”班長(zhǎng)看了看,木箱每人一個(gè)還有余,就說(shuō):“時(shí)間來(lái)不及了,又沒(méi)有工具,直接往泥地里擺吧.”

  大家把一個(gè)空箱扣在泥地上,兩人站在上面,先把小李拉上來(lái).然后大家排成隊(duì),將空箱依次往前傳,一個(gè)個(gè)向前擺去.而且按班長(zhǎng)的要求,箱底放在地面,不是把箱口扣在地上.

  傳著,放著,踩著木箱一步步前進(jìn)著.前邊的木箱不夠用了,就將最后面的木箱取出來(lái)傳到前面去,這時(shí)大家體會(huì)到班長(zhǎng)為什么不讓扣著放的道理了,正放和扣過(guò)來(lái)放,效果一樣,但正放更容易從地上再取出來(lái)搬走.這樣,大家小心翼翼,踩著木箱,終于通過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的沼澤地.隊(duì)伍過(guò)來(lái)了,救命的“路”也跟著過(guò)來(lái)了,假如敵人追上來(lái),也只能望“泥”興嘆,因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有木箱讓他們踩了.

(1)你知道為什么踩在大木箱上,人就陷不下去的道理嗎?

(2)在茫茫雪原上,小明在雪地上步行時(shí),陷入及膝深的雪中,而換用滑雪板滑雪,卻幾乎陷不下去,為什么?

(3)在電視節(jié)目中,我們經(jīng)?吹诫s技演員雙腳踩在四個(gè)雞蛋上,雙手提著重物在表演.為什么一個(gè)質(zhì)量約65 kg的人踩在四個(gè)雞蛋上,而雞蛋卻不會(huì)被踩破呢?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

(1)在茫茫的雪原上,兩個(gè)體重相同的人在雪地里(忽略鐵撬的質(zhì)量),行走的人陷到雪地里,而滑雪的人沒(méi)有陷到雪地中(如圖所示),這表明______;
(2)在1.2m2的水平桌面上放著一個(gè)質(zhì)量為5kg的物體,物體與桌面的接觸面積為0.1m2,則物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)是______Pa.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

救命的木箱:

     一支抗日小分隊(duì)正從這里轉(zhuǎn)移陣地,忽然戰(zhàn)士小李陷到泥里面去了。班長(zhǎng)喊道:“小李千萬(wàn)別動(dòng),否則就會(huì)陷得更深。”有戰(zhàn)士報(bào)告:“這里有空彈藥箱,木板釘?shù)!薄疤昧,都拿過(guò)來(lái)。”“拆成木板嗎?”班長(zhǎng)看了看,木箱每人一個(gè)還有余,就說(shuō):“時(shí)間來(lái)不及了,又沒(méi)有工具,直接往泥地里擺吧!贝蠹野岩粋(gè)空箱扣在泥地上,兩人站在上面,先把小李拉上來(lái)。然后大家排成隊(duì),將空箱依次往前傳,一個(gè)個(gè)向前擺去。而且按班長(zhǎng)的要求,箱底放在地面,不是把箱口扣在地上。傳著,放著,踩著木箱一步步前進(jìn)著。前邊的木箱不夠用了,就將最后面的木箱取出來(lái)傳到前面去,這時(shí)大家體會(huì)到班長(zhǎng)為什么不讓扣著放的道理了,正放和扣過(guò)來(lái)放,效果一樣,但正放更容易從地上再取出來(lái)搬走。這樣,大家小心翼翼,踩著木箱,終于通過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的沼澤地。隊(duì)伍過(guò)來(lái)了,救命的“路”也跟著過(guò)來(lái)了,假如敵人追上來(lái),也只能望“泥”興嘆,因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有木箱讓他們踩了。

(1)你知道為什么踩在大木箱上,人就陷不下去的道理嗎?

(2)在茫茫雪原上,小明在雪地上步行時(shí),陷入及膝深的雪中,而換用滑雪板滑雪,卻幾乎陷不下去,為什么?

(3)在電視節(jié)目中,我們經(jīng)?吹诫s技演員雙腳踩在四個(gè)雞蛋上,雙手提著重物在表演。為什么一個(gè)質(zhì)量約65kg的人踩在四個(gè)雞蛋上,而雞蛋卻不會(huì)被踩破呢?

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