樂(lè)音的三要素是音調(diào)、響度和           。
音色
樂(lè)音有三個(gè)特性，音調(diào)、響度和音色：響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

針對(duì)以下四幅圖，下列說(shuō)法不正確的是
A．甲圖中，演奏者通過(guò)手指按壓弦的不同位置來(lái)改變發(fā)聲的音調(diào)
B．乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音色越好
C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來(lái)越小
D．丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

六月的潛山森林公園，到處都是鶯歌燕舞，鳥語(yǔ)花香。我們能聽到小鳥的叫聲，說(shuō)明聲音可以在_______中傳播；我們還能分辨出黃鸝的歌聲，這主要是因?yàn)椴煌N類的小鳥發(fā)出聲音的_______（填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)?zhí)畛鱿铝忻枋鲋兴嘎曇舻奶匦裕?br />　　震耳欲聾：                       ；悅耳動(dòng)聽：                        ；
　　脆如銀鈴：                       。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，有3個(gè)相同的玻璃瓶里都裝有水，且水面高度不同。小張和小李兩個(gè)同學(xué)分別采用了不同的方法使它們發(fā)出聲音，其中小張是用嘴貼著瓶口吹氣，而小李對(duì)瓶進(jìn)行了敲擊。根據(jù)所學(xué)的聲學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

①小張使瓶產(chǎn)生的聲音的聲源是          ，發(fā)出的聲音中音調(diào)最高的是        ；
②小李使瓶產(chǎn)生的聲音的聲源是          ，發(fā)出的聲音中音調(diào)最高的是        ；

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

不看電視畫面，我們能從聲音判斷出是朱軍還是李詠，是因?yàn)樗麄兊腳_______不同，周濤的聲音比李詠的聲音尖細(xì)，是因?yàn)橹軡腳________高．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

很多教室里都懸掛著“肅靜”的警示牌，讓同學(xué)們保持肅靜的做法是屬于在減弱噪聲。一些同學(xué)經(jīng)常在嘈雜的公共場(chǎng)所戴耳機(jī)聽MP3，為了聽得更加清晰，往往需要增大音量，這相當(dāng)于增大了聲音的____（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），長(zhǎng)此以往，會(huì)使他們的聽力

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用粗細(xì)不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、細(xì)線、紙筒、橡皮槌等器材，可以進(jìn)行很多物理實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)選用其中的一些器材，探究一個(gè)聲現(xiàn)象的物理問(wèn)題。要求寫出：
（1）實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題：________________________________________。
（2）實(shí)驗(yàn)所需的器材：__________________________________________。
（3）簡(jiǎn)要探究過(guò)程：__________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

．人們?cè)谟瓏?guó)慶的音樂(lè)晚會(huì)上，聽到演奏樂(lè)團(tuán)奏出《生命交響曲》，樂(lè)曲激昂，人們一下子分出了不同樂(lè)器奏出的聲音，這主要是人們利用不同的樂(lè)器的（　�。�
A．音調(diào)不同B．音品不同C．振幅不同D．響度不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案