【題目】用如圖所示的裝置進(jìn)行探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)。
(1)選用玻璃板,而未用平面鏡;選用的兩只蠟燭大小、形狀要相同,目的是既方便確定像的位置,又方便比較____;
(2)將玻璃板豎直放在水平桌面上,玻璃板前放置蠟燭A,移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,直到看上去B和A的像____,主要采用的研究方法是____;
(3)移去蠟燭B,在其位置上樹立光屏,在光屏上____(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,說(shuō)明平面鏡成的像是____像;
(4)小明發(fā)現(xiàn)蠟燭B放在C、D兩處都能找到蠟燭A的像的位置,小明分析后明白,這是因?yàn)椴Aв幸欢ê穸榷a(chǎn)生的,于是小明每次都是找到了兩個(gè)像中左邊的像(圖中C處所示的像),則小明在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該測(cè)量像與物體到玻璃板____(選填“左”或“右”)側(cè)面的距離;
(5)小明又將每次通過(guò)玻璃所成的兩個(gè)像都描出并測(cè)量?jī)蓚(gè)像之間的距離總是2cm,則小明所用玻璃板的厚度為____cm;
(6)小張說(shuō)將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙更好,這種做法的優(yōu)點(diǎn)是____。
【答案】像與物的大小 重合 等效替代法 不能 虛 左 1 便于探究像和物到平面鏡的距離關(guān)系
【解析】
(1)[1]探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時(shí)還能看到代替物體的另一個(gè)物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系。兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長(zhǎng)是為了比較像與物大小關(guān)系用的;
(2)[2][3] 蠟燭A和B的要求是完全一樣,當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B和玻璃板前面的蠟燭A的像完全重合時(shí),可以比較物像大小關(guān)系,用蠟燭B代替蠟燭A和蠟燭A的像進(jìn)行比較,采用的是等效替代法;
(3)[4][5]因?yàn)樘撓癫荒苡霉馄脸薪,所以光屏放在蠟燭B的位置上,發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到像,說(shuō)明平面鏡成的像是虛像;
(4)[6]玻璃板有一定厚度,其前后兩面都能起到反射面的作用,而兩個(gè)像中左邊的像是由玻璃板左側(cè)面反射形成的,所以小明在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該測(cè)量像與物體到玻璃左側(cè)面的距離;
(5)[7]根據(jù)物像到反射面的距離相等,平面鏡的前后兩面所成的像之間的距離為平面鏡厚度的2倍,即平面鏡的厚度是:
×2cm=1cm;
(6)[8]將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣可以不用刻度尺,直接能夠從像和物體的位置比較出像與物體到平面鏡的距離關(guān)系。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明的家距離學(xué)校,某天他上學(xué)時(shí),以的速度走完前一半的路程,為了不遲到,他改為以的速度走完后一半的路程。求:
(1)小明走前一半路程所用的時(shí)間;
(2)小明從家到學(xué)校所用的總時(shí)間;
(3)小明上學(xué)時(shí)全程走路的平均速度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為華為手機(jī)后置的多個(gè)攝像頭,這些攝像頭可以看作______(凸透鏡/凹透鏡).在拍照時(shí),要使屏幕上的像大些,被拍攝物體應(yīng)離手機(jī)攝像頭更______(遠(yuǎn)/近)些.我們能從不同角度觀察到手機(jī)背面的華為標(biāo)識(shí),這是由于光線在手機(jī)背面標(biāo)識(shí)上發(fā)生了______(鏡面/漫)反射.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】假期,小明坐客車去旅游,當(dāng)客車行駛到高速公路保持車距標(biāo)識(shí)牌0m處時(shí),恰好后面一輛小汽車行駛到客車旁,此時(shí)客車上速度計(jì)顯示為80km/h。當(dāng)客車勻速行駛到標(biāo)識(shí)牌100m處時(shí),小汽車勻速行駛到標(biāo)識(shí)牌200m處,小汽車 (選填“已經(jīng)”或“沒(méi)有”)超速;若此時(shí)小汽車的功率為80kW,它的牽引力為 N。以小汽車為參照物,客車是向 (選填“前”或“后”)運(yùn)動(dòng)的。(此高速路段限定小汽車最高速度為120km/h)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是被文化部授予“中國(guó)民間絕藝王”稱號(hào)的安徽南衛(wèi)東制作的胡蘿卜排簫,它根據(jù)胡蘿卜的粗細(xì),孔的大小、高低,然后利用口腔吹氣產(chǎn)生的震動(dòng)來(lái)演奏曲目,為了探究發(fā)生體音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān),物理課代表在家找一個(gè)胡蘿卜,用電鉆在胡蘿卜的一端轉(zhuǎn)一個(gè)淺孔,用嘴對(duì)著胡蘿卜下口部吹氣,使其發(fā)出聲音,用電鉆繼續(xù)鉆深一些(未鉆透),用嘴對(duì)著胡蘿卜下口部吹氣,比較發(fā)現(xiàn)發(fā)出聲音比第一次低沉一些。
(1)胡蘿卜發(fā)聲是利用____(選填“空氣柱”或“胡蘿卜”)的振動(dòng)發(fā)聲的;
(2)他逐漸用力吹同一個(gè)胡蘿卜孔,響度____(選填“增大”或“不變”或“降低”);
(3)南衛(wèi)東制作的胡蘿卜排蕭從左向右鉆的孔逐漸變淺,用相同的力逐個(gè)吹一下,發(fā)現(xiàn)最右邊聲音的音調(diào)最____;演出時(shí),后排觀眾能聽到聲音,聲音是通過(guò)____傳播到人耳的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】親愛的同學(xué),你會(huì)正確使用下列儀器嗎?
(1)圖中實(shí)驗(yàn)器材是_____和_____;
(2)圖中正確使用儀器讀數(shù)是_____;
(3)用天平測(cè)物體的質(zhì)量,調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),應(yīng)將游碼移至標(biāo)尺的_____處,調(diào)節(jié)天平平衡后,進(jìn)行如圖甲所示的操作,其中操作錯(cuò)誤的是:_____;實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)_____被測(cè)液體中。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示。
(1)現(xiàn)有厚度分別為5mm和2mm的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇______mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn),目的是避免出現(xiàn)兩個(gè)像,影響實(shí)驗(yàn)效果。
(2)用玻璃板代替平面鏡的目的是______。
(3)實(shí)驗(yàn)所用刻度尺是為了____________
(4)玻璃板要和水平桌面_________
(5)若點(diǎn)燃的蠟燭距玻璃板15cm,此時(shí)蠟燭與它的像的距離是______ cm將一張白紙放在玻璃板后,無(wú)論如何移動(dòng),在白紙上都______(填“能”或“不能”)成像,說(shuō)明平面鏡所成的像是______像。
(6)將蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板移動(dòng)一段距離,蠟燭的像的大小將______(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(7)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的和A相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的__(選填“前”或“后”)側(cè)觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合,這是為了探究______________
(8)在實(shí)驗(yàn)中如果把平板玻璃向右傾斜,如圖所示,觀察到蠟燭的像的大致位置在圖中的__(A/B)處.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,驗(yàn)電器A是絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸帶電后箔片張開的情形, B不帶電。用帶有絕緣手柄的金屬棒把驗(yàn)電器A、 B兩金屬球連接起來(lái)的瞬間 (如圖乙所示), 如圖丙中閉合開關(guān)燈泡發(fā)光,下列判斷正確的是
A. 金屬棒中瞬間電流方向由B到A B. 金屬棒中電荷定向移動(dòng)方向由B到A
C. 開關(guān)中電荷定向移動(dòng)方向由B到A D. 開關(guān)中電流方向由A到B
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,R1=10Ω,R2=30Ω。當(dāng)開關(guān)S1閉合 、S2斷開時(shí),電流表示數(shù)為0.6A。則當(dāng)開關(guān)S1、 S2都閉合時(shí),電壓表示數(shù)為______V,電流表示數(shù)為______A。
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