體積相同的木塊和鐵塊, 浸沒(méi)在水中靜止時(shí), 則它們受到的浮力關(guān)系是F木浮           F鐵浮。(填“大于”、“小于”或“等于”)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)稱為自由落體運(yùn)動(dòng)”。小明對(duì)這種落體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了探究的興趣,提出如下兩個(gè)問(wèn)題。

問(wèn)題一:物體下落的快慢是否與物體的質(zhì)量有關(guān)?問(wèn)題二:物體下落的高度與下落的時(shí)

間存在著怎樣的關(guān)系?于是他找來(lái)一些器材并在可忽略空氣阻力情況下準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)探究“問(wèn)題一”的實(shí)驗(yàn)方案。

(2)小明探究“問(wèn)題二”時(shí),通過(guò)實(shí)驗(yàn),測(cè)量出同一物體分別從最高點(diǎn)下落的高度為hl、h2、h3,并測(cè)量出每次下落的高度所對(duì)應(yīng)的下落時(shí)間為fl、f2、f3。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):“物體下落的高度與下落的時(shí)間不滿足正比例關(guān)系”。他猜想“物體下落的高度與下落的時(shí)間平方成正比”,若要驗(yàn)證這一猜想,應(yīng)如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


物理知識(shí)滲透于我們生活的方方面面。以下的警示語(yǔ)或成語(yǔ)中,涉及到光學(xué)知識(shí)的是(  )

    A.圖書(shū)館掛的警示語(yǔ)“請(qǐng)勿喧嘩”            B.高速公路掛的警示語(yǔ)“保持車距”

C.成語(yǔ)“一葉障目”                        D.成語(yǔ)“刻舟求劍”

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


特種部隊(duì)使用的微聲沖鋒槍的聲音很小,是因?yàn)椴捎昧讼暺,從控制噪聲的環(huán)節(jié)看,這是在                 減弱噪聲;松軟的雪可以吸音,所以雪后的街道格外安靜,這是在                   減弱噪聲。

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如圖7,電源兩端電壓不變,R1、R2的阻值分別為10Ω和20Ω,當(dāng)S1、S2均閉合時(shí),電壓表的示數(shù)為6V,當(dāng)S1閉合,S2斷開(kāi)時(shí),電壓表的示數(shù)為          V。

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力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?為了探究這個(gè)問(wèn)題,小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路:用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼,通過(guò)鋼片受力而發(fā)生的形變來(lái)研究問(wèn)題。如圖12所示的是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟(小明使用的鉤碼規(guī)格相同)。

(1)通過(guò)比較甲和乙圖中鋼片的形變程度,可發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的 有關(guān)。

(2)通過(guò)甲和丁中鋼片的形變程度,可發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的 有關(guān)。

(3)通過(guò)比較 中鋼片的形變程度,可發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。

(4)在本實(shí)驗(yàn)中,小明采用的方法叫做

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如右圖所示,人抓住牽牛繩沿水平方向拉牛,但沒(méi)有拉動(dòng).則下列說(shuō)法正確的是(    )

A.繩拉牛的力小于牛拉繩的力

B.繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力

C.繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力

D.繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如右圖所示,電源電壓不變,R1=6Ω,R2=4Ω.

(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合,S2、S3斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)為0.6A,電路總電阻是    Ω,電源電壓為    V.

(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)全都閉合時(shí),電流表示數(shù)為1.5A,則通過(guò)R1的電流是    A,10s內(nèi)電流通過(guò)燈泡L做的功為    J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


將蠟塊磨碎放入試管中加熱,蠟吸熱后逐漸變軟、變稀,直至完全變成液態(tài)。在此過(guò)程中,它的溫度不斷升高,由此可知蠟是    (填“晶體”或“非晶體”)。停止加熱后,液態(tài)蠟的溫度逐漸降低,它的內(nèi)能逐漸____(填“變大”、“變小”或“不變”)。

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