12．如圖所示，一個物體重20N，用大小為50N的力垂直于墻壁壓住物體，則墻壁受到的壓力為50N，若物體與墻的接觸面積為0.01m2，則墻壁受到的壓強是5000Pa．

分析 （1）固體能夠傳遞壓力，且重力對水平方向的壓力無任何影響，根據(jù)外界對物體的壓力，可以確定物體對墻壁的壓力．
（2）已知壓力和受力面積，利用p=$\frac{F}{S}$計算墻壁受到的壓強．

解答 解：（1）由于固體能夠傳遞壓力，且重力對水平方向的壓力無任何影響，所以墻壁受到的壓力就等于人施加的壓力；已知人對物體施加的壓力為50N，則墻壁受到的壓力也為50N．
（2）墻壁受到的壓強：p=$\frac{F}{S}$=$\frac{50N}{0.01{m}^{2}}$=5000pa．
故答案為：50；5000．

點評 在解答力學問題時，頭腦中要有方向意識：物體在哪個方向受到什么力，水平方向力的大小與豎直方向力的大小沒有關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．一只玻璃杯質(zhì)量為150g，若換成塑料做成完全相同的杯子，需要塑料多少g？（ρ玻璃=2.5×103㎏/m3 ρ塑料=1g/cm3）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．按照規(guī)定，我國載貨車輛的輪胎，對地面的壓強應控制在7×105帕以內(nèi)．但有些司機，為了降低運營成本，不顧國家利益，肆意超載．有一輛自重為2t的6輪汽車，核準載貨量為4t，實際裝貨8t，如果每個車輪與地面的接觸面積為0.02m2．
（1）該車對地面的壓力多大？
（2）通過計算說明，該車對地面的壓強是否超過規(guī)定？（g=10N/kg）
（3）運用所學的物理知識說明超載的危害．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．完成如圖光路圖． 

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．某學習小組利用注射器、彈簧測力計（量程為0～5N）、刻度尺等器材粗測大氣壓值．

（1）圖甲是按1：1的比例拍攝的注射器上的全部刻度線，注射器的最大可讀容積為20cm3，用刻度尺測量注射器全部刻度的總長為5cm，可算得活塞的橫截面積為4cm2．
（2）實驗時，小華把注射器的活塞推至注射器底端，排盡筒內(nèi)空氣，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按圖乙所示安裝好器材，慢慢地往桶中加水，當加水2kg時，注射器中的活塞剛開始滑動，則測得大氣壓值p=7×104 Pa．（已知空桶的質(zhì)量為0.8kg）
（3）同學們發(fā)現(xiàn)該測量結果與一個標準大氣壓有較大的偏差，對此同學們找出了下列可能的原因：A、橡皮帽封住的注射器小孔中，空氣有殘留；B、活塞與注射器間有摩擦；C、活塞與注射器壁不完全密封．能造成測量值偏小的是：A、C．
（4）小聰對該實驗進行改進（一），先用注射器吸入少量水，然后將活塞推至注射器底部，當注射器的小孔充滿水后，再用橡皮帽封住小孔；這樣操作的目的是：排盡注射器內(nèi)的空氣．
改進（二）：小聰在完成實驗后，再增加了一實驗步驟：取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次用彈簧測力計，水平勻速拉動注射器筒，記下測力計的示數(shù)為1.2N；其目的是：測量活塞與注射器間的摩擦力．
（5）小明看完同學們的操作之后，提出了自己的看法：我們不用小桶裝水，來充當拉力，直接用測力計測量拉力大小不是更快，更直觀嗎？你認為小明的看法是錯誤，（正確/錯誤）你的理由是：所需拉力大小大于彈簧測力計的量程．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．生活處處皆物理．以下說法中錯誤的是（　�。�
A．甲用開水把杯子燙熱．立即扣在吹起的氣球上，杯子會牢牢地吸在氣球上．說明大氣壓強的存在
B．甲、乙兩圖中相同容器裝有同種液體乙圖中橡皮膜受的液體強比甲圖中的大．說明液體壓強隨深度的增加而增大
C．甲推乙，乙同時也推甲，說明甲推乙的力大小等于乙推甲的力
D．沙漠中的越野汽車裝有非常寬大的輪子才方便行駛．可說明壓強和受力面積有關

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖所示那樣，在桌面上豎立一塊玻璃板，把一點燃的蠟燭放在玻璃板前面，可以看到玻璃板面出現(xiàn)蠟燭的像．
（1）實驗中，選用兩根大小相同的蠟燭是為了方便確認像的大�。�
（2）要完成這個試驗，還需要刻度尺．（刻度尺，停表）
（3）試驗中，應該選用�。ê瘢。┑牟ＡО澹�
（4）某同學在實際實驗中測量如下數(shù)據(jù)，并記錄在表中．
實驗次數(shù)點燃蠟燭到鏡面距離（cm）點燃蠟燭的高度（cm）鏡后蠟燭到鏡面距離（cm）鏡后蠟燭應有高度（cm）
110121012
214101410
3188188
由表中數(shù)據(jù)可得到的結論有：①物體到鏡面的距離和像到鏡面的距離相等．②像的大小和物體的大小相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學們提出一些設想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；       b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；   d．增大運動速度增大摩擦．
為了驗證這些設想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記人表中：
實驗接觸面接觸面積/m2速度壓力/N摩擦力/N
1木塊與桌面0.01v51
2木塊與桌面0.012v51
3木塊與桌面0.01v102
4木塊與毛巾面0.01v5★
5木塊與桌面0.005v51

（1）比較實驗1、2可知：設想d是錯誤的，判斷的理由是當壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時，改變運動速度，摩擦力不變．
（2）比較實驗1和5兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設想C是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上做勻速直線運動；圖1的彈簧測力計示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值，其大小為2.5N
（3）某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設想b，你認為他這種分析方法不正確（填“正確”或“不正確”）
（4）請你利用上述分析得出的結論，寫出一種能將門關緊的方法：在門與門框間墊物體

（5）同學們在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況．若第3次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止狀態(tài)，4～5s木塊運動后改變拉力，使木塊5s后處于勻速直線運動狀態(tài)．分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是：C
A．靜止       B．勻速直線運動     C．靜止或勻速直線運動       D．條件不足，無法判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．解放牌卡車在平直的公路上勻速行駛8s，通過的路程是120m，若此時卡車發(fā)動機的牽引力大約為4000N，則在這段時間內(nèi)：
（1）發(fā)動機所做的功；
（2）發(fā)動機的功率．

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