【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,當(dāng)滑動變阻器的滑片向右滑動時,下列說法正確的是( )
A.電壓表V的示數(shù)和電流表A1的示數(shù)比值變大
B.電壓表V的示數(shù)和電流表A2的示數(shù)的比值不變
C.電壓表V和電流表A1的示數(shù)都不變,電流表A和A2的示數(shù)變小
D.電流表A的示數(shù)不變,電流表A2的示數(shù)變小,電流表A1的示數(shù)變大
【答案】C
【解析】解:由圖可知:該電路為并聯(lián)電路,電壓表測量電源電壓和支路電壓,電壓表示數(shù)不變;電流表A測量干路中的電流,A1測量的是R1的電流,A2測量的是R2的電流;當(dāng)滑動變阻器的滑片向右滑動時,電阻變大,由歐姆定律可知,電流變小,即A2示數(shù)變小,R1阻值不變,故A1示數(shù)不變,由并聯(lián)電路電流規(guī)律可知,A示數(shù)變;A、電壓表V的示數(shù)和電流表A1的示數(shù)比值為R1的電阻,保持不變,故A錯誤;
B、電壓表V的示數(shù)和電流表A2的示數(shù)的比值為變阻器電阻,電阻變大,故比值變大,故B錯誤;
C、電壓表V和電流表A1的示數(shù)都不變,電流表A和A2的示數(shù)變小,故C正確;
D、電流表A的示數(shù)變小,電流表A2的示數(shù)變小,電流表A1的示數(shù)不變,故D錯誤.
故選:C.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度,讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到達(dá)B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度。對上述實驗,數(shù)據(jù)處理正確的是( 。
A. 圖中AB段的路程sAB=50.0cm
B. 如果測得AC段的時間tAC=2.5s,則AC段的平均速度vAC=32.0cm/s
C. 在測量小車到達(dá)B點的時間時,如果小車過了B點才停止計時,測得AB段的平均速度vAB會偏大
D. 為了測量小車在BC段的平均速度vBC,可以將小車從B點靜止釋放
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,燈泡所標(biāo)有“6V 6W”字樣,R為定值電阻,電源電壓6V不變,閉合開關(guān)S時,電阻R消耗的功率為1W,不考慮燈絲電阻隨溫度的影響,則下列說法中正確的是( )
A.燈泡消耗的功率小于6W但大于5W
B.燈泡消耗的功率為5W
C.燈泡消耗的功率一定小于5W
D.燈泡和電阻R的總功率為6W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力,燒瓶中裝有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,兩燒瓶中的電阻絲阻值相同.
(1)實驗中,用(填序號)間接反映液體吸收熱量的多少;通過比較(填序號)來判斷吸熱能力的強弱;
A.通電時間 B.溫度計示數(shù)的變化
(2)下表是某次的實驗數(shù)據(jù),分析可知,(填“甲”或“乙”)液體的吸熱能力較強;
(3)若在甲、乙兩瓶中,液體是質(zhì)量相同的同種液體,電阻絲的阻值不同,則該裝置可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系.
質(zhì)量 | 初始溫度 | 加熱時間 | 最終溫度 | |
液體甲 | 150 | 20 | 3 | 45 |
液體乙 | 150 | 20 | 3 | 68 |
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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,所用的器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,此時杠桿自身重力的力臂為;這樣杠桿自身重力對杠桿的平衡就不起作用了,從而消除了杠桿自重對實驗帶來的影響.
(2)實驗過程中,將鉤碼選于圖中A點,保持鉤碼對杠桿的拉力(阻力)、阻力臂不變,在支點O右側(cè)不同位置,用彈簧測力計施加豎直向下的拉力(動力),使杠桿水平平衡,測出每一組動力臂l1和對應(yīng)的動力F1 , 并記錄在表中.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系中繪制出l1與F1的圖象;,根據(jù)圖象中實驗數(shù)據(jù)可知,當(dāng)阻力與阻力臂一定時,動力與動力臂;
次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂l1/m |
1 | 0.5 | 0.60 |
2 | 1.0 | 0.30 |
3 | 1.5 | 0.20 |
4 | 2.0 | 0.15 |
5 | 3.0 | 0.10 |
(3)實驗中小明發(fā)現(xiàn),保持杠桿處于水平平衡,當(dāng)彈簧測力計的拉力方向偏離豎直方向時,彈簧測力計的拉力會變大,原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了鍛煉陽陽同學(xué)的獨立能力,今年五·一節(jié),媽媽讓她獨自乘火車去合肥看望姥姥.
(1)她媽媽上車送行,正談著,忽然聽到一聲長鳴,陽陽看見并列的另一輛列車徐徐向后離去,于是催促媽媽快下車.陽陽媽媽朝窗外站臺看了一眼,又看了看表說:“別著急,我們的車還沒有開動呢.”想一想,他們?yōu)槭裁磿贸霾煌慕Y(jié)論______?
(2)在行駛的列車上,陽陽同學(xué)看見鄰座一位細(xì)心的媽媽叫幾歲的小孩“別動”,這個“別動”的參照物是________.
A.鐵路邊的樹木
B.小孩子的座位
C.車廂里的流動服務(wù)車
D.鐵軌
(3)因為火車在開動時不斷的顛簸,在開動的火車上寫字就成了一件很難的事情.陽陽同學(xué)看到有人用皮帶把寫字板固定在手臂上,這樣就能在寫字板寫上漂亮的字了,如圖所示.你能幫她解釋其中的原理嗎____?
故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“退熱貼”屬于物理降溫用品,被廣泛應(yīng)用于小兒發(fā)熱退燒、消夏及高溫作業(yè)等情況,如圖所示,退燒貼中的水分通過(填物態(tài)變化名稱)吸收體表的熱,可以起到降溫作用,退熱貼在使用過程中還會散發(fā)出一股清新的薄荷香味,這種現(xiàn)象叫擴散現(xiàn)象,是由于產(chǎn)生的.
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