為了研究“導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用與哪些因素有關(guān)”,某小組同學(xué)做了如圖所示12的實(shí)驗(yàn).他們選用材料相同,長(zhǎng)度、橫截面積不同的若干導(dǎo)體,進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中分別將各種規(guī)格的導(dǎo)體接在某一電壓恒定的電源兩端,用電流表測(cè)量通過(guò)導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用的大小,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。下面表格中是經(jīng)整理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
導(dǎo)體的材料
導(dǎo)體的長(zhǎng)度/米
導(dǎo)體的橫截面積/10-62
通過(guò)導(dǎo)體的電流/安
1
鎳鉻合金
0.5
0.5
1
2
鎳鉻合金
0.75
0.75
1
3
鎳鉻合金
1.0
1.0
1
4
鎳鉻合金
0.5
1.0
2
5
鎳鉻合金
0.75
1.5
2
6
鎳鉻合金
1.0
2.0
2
7
鎳鉻合金
0.4
1.0
2.5
8
鎳鉻合金
0.6
1.5
2.5
9
鎳鉻合金
0.8
2.0
2.5
(1)小組同學(xué)為了了解導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用是否與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān),他們應(yīng)該分析比較實(shí)驗(yàn)
序號(hào)                  中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4(或2、5或3、6)中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是
                                                          
(3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論。
①分析比較1、2、3或4、5、6或7、8、9數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出:               
                                  
②分析比較1、2、3和4、5、6和7、8、9數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出:               
                                  
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)該組同學(xué)得出:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積大小有關(guān)。你認(rèn)為根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸錾鲜鼋Y(jié)論,請(qǐng)說(shuō)明理由。
                                                                        
(1)3、4、7(或5、8或6、9)
(2)導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度相同時(shí),橫截面積越大,導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越;
(3)①同種材料的導(dǎo)體,長(zhǎng)度和橫截面積的比值相同,導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用相同;
②同種材料的導(dǎo)體,長(zhǎng)度和橫截面積的比值越大,導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大;
(4)不能,實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用長(zhǎng)度、橫截面積相同而材料不同的導(dǎo)體進(jìn)行研究,不能得出導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用與導(dǎo)體材料的關(guān)系
考點(diǎn):
分析:在導(dǎo)體兩端的電壓相同時(shí),用通過(guò)導(dǎo)體的電流大小表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用,通過(guò)的電流越大,表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越。
(1)探究導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙與導(dǎo)體的長(zhǎng)度是否有關(guān),根據(jù)控制變量法應(yīng)分析比較導(dǎo)體的長(zhǎng)度為變量,其它的各因素保持不變的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)按分組分別分析比較,找出不變量和變量,找出它們的變化關(guān)系,然后利用控制變量法得出結(jié)論.
(3)根據(jù)控制變量法要得出“導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積大小有關(guān)”的結(jié)論,應(yīng)有探究導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用大小與導(dǎo)體的材料的關(guān)系.
解答:解:(1)根據(jù)控制變量法,要探究導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙與導(dǎo)體的長(zhǎng)度是否有關(guān),應(yīng)只改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度,其它的各因素保持不變,則符合條件的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有:3、4、7(或5、8或6、9).
(2)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4(或2、5或3、6)中的數(shù)據(jù)的特點(diǎn)是導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度相同時(shí),橫截面積越大,導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越。还士傻贸龅慕Y(jié)論是:導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度相同時(shí),橫截面積越大,導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越。
(3)①分析比較1、2、3或4、5、6、或7、8、9數(shù)據(jù)時(shí),雖導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積都不同但它們的比值是相同的,故可得出:同種材料的導(dǎo)體,長(zhǎng)度和橫截面積的比值相同時(shí),導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用相同;
②根據(jù)比值的變化可分析:1、2、3和4、5、6和7、8、9; 得出:同種材料的導(dǎo)體,長(zhǎng)度和橫截面積的比值越大,導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大.
(4)不能.實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用長(zhǎng)度、橫截面積相同的不同材料的導(dǎo)體進(jìn)行研究,不能得到導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用與導(dǎo)體材料的關(guān)系.
故答案為:(1)3、4、7(或5、8或6、9);
(2)導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度相同時(shí),橫截面積越大,導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越小;
(3)①同種材料的導(dǎo)體,長(zhǎng)度和橫截面積的比值相同時(shí),導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用相同;
②1、2、3和4、5、6和7、8、9; 同種材料的導(dǎo)體,長(zhǎng)度和橫截面積的比值越大,導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大.
(4)不能.實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用長(zhǎng)度、橫截面積相同的不同材料的導(dǎo)體進(jìn)行研究,不能得到導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用與導(dǎo)體材料的關(guān)系.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納得出結(jié)論的能力,解決本題的關(guān)鍵是利用控制變量法分析變量和不變量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如下表
編號(hào)
材料
長(zhǎng)度/m
橫截面積/mm2
A
鎳鉻合金
0.5
0.5
B
鎳鉻合金
1.0
0.5
C
鎳鉻合金
0.5
1.0
D
錳銅合金
0.5
0.5
 
為了驗(yàn)證上述猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。

(1)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)為      兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想     (填序號(hào));如果選用編號(hào)為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想        (填序號(hào))。分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí),電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),                           。
(2)有同學(xué)認(rèn)為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來(lái)判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出:此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可取。這是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí),所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化        (選填“明顯”或“不明顯”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(1)在“探究影響電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,李老師先讓同學(xué)們猜想電阻的大小與什么因素有關(guān),同學(xué)們猜想了導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積、質(zhì)量和體積.李老師說(shuō)如果電阻的大小與材料,長(zhǎng)度,橫截面積有關(guān),那么根據(jù)各物理量之間的關(guān)系,就很容易排除質(zhì)量和體積,你認(rèn)為排除的理由是______________________________________.
(2)某同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)探究塑料、陶瓷片、銅片的硬度關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)每次讓鋼釘從管的頂部下落時(shí)應(yīng)該注意____________相同.

同學(xué)們是通過(guò)觀察____________來(lái)判斷材料的硬度的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

電工師傅在修理電器時(shí),急需一只阻值為8Ω的電阻,但手邊只有阻值為2Ω、5Ω、10Ω、40Ω的電阻各一只,能幫助他解決這一問(wèn)題的做法是(▲ )
A.將2Ω和5Ω的電阻串聯(lián)B.將2Ω和10Ω的電阻串聯(lián)
C.將5Ω和40Ω的電阻并聯(lián)D.將10Ω和40Ω的電阻并聯(lián)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

、白熾燈泡亮?xí)r和熄滅時(shí),燈絲的電阻大小是:(        )
A.熄滅時(shí)大B.點(diǎn)燃時(shí)大C.一樣大D.不能確定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖(a)所示為研究溫度不變時(shí),電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度 和橫截面積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路,圖(b)中甲、乙、丙同材料的金屬絲先后接入圖所示電路中的A、B之間,閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,

(1)通過(guò)比較____________的大小得出結(jié)論。
(2)為研究電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系,應(yīng)選______、____兩根合金絲(填合金絲代號(hào),下同)。
(3)為研究電阻大小與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選_________兩根合金絲。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小華根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了電阻R2隨電阻R1變化的圖像,如圖所示。請(qǐng)你根據(jù)該圖像和已有知識(shí)判斷:當(dāng)電阻R1=74Ω時(shí),電阻R2=________Ω。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

將一根金屬導(dǎo)線對(duì)折后并成一條,它的電阻將變__(選填“大”、“小”),原因是導(dǎo)線的__不變,_____變大,______變小所致。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖甲是小麗“測(cè)定小燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)的實(shí)物圖.

(1)連接好電路,閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)該移到        ;
(2)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.80伏時(shí),電流表實(shí)數(shù)如圖乙,示數(shù)為          安,此時(shí)小燈泡的電阻為           歐;
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)在開關(guān)閉合的情況下,小燈泡突然不亮,電壓表和電流表均無(wú)示數(shù),小麗認(rèn)為可能是電路某處斷路,于是用一根導(dǎo)線檢測(cè),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表.
實(shí)驗(yàn)步驟
導(dǎo)線兩端接觸位置
電燈
電流表
電壓表

ad

有示數(shù)
有示數(shù)

ae

無(wú)示數(shù)
有示數(shù)

ac
不亮
無(wú)示數(shù)
無(wú)示數(shù)

ab
不亮
無(wú)示數(shù)
無(wú)示數(shù)
小麗分析表中現(xiàn)象,判斷出cd之間某處斷路,同組同學(xué)指出實(shí)驗(yàn)步驟        是沒(méi)有必要做的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案