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工廠里的冷卻塔大多使用水來降溫，是因為水的       比較大。將同樣質量的水和沙子吸收同樣多的熱量，      的溫度升高的多。
比熱容、沙子

試題分析：工廠里的冷卻塔大多使用水來降溫，原因是水的比熱容大，由公式Q=cmΔt在吸收相同的熱量時，溫度升高的小，將同樣質量的水和沙子吸收同樣多的熱量，由公式Q=cmΔt，沙子的比熱容小溫度升高的多。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

汽車發(fā)動機工作時，缸體的溫度很高，為確保發(fā)動機的正常工作，需對缸體進行冷卻。一般使用水來充當冷卻劑，主要有如下考慮：一是成本低廉，取材方便；二是因為水的       大，在同等條件下吸熱較多，冷卻效果好； 三是水在沸騰時吸收熱量，溫度保持不變，能確保缸體溫度不致升得過高。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩種物體質量相同比熱容不同，當它們升高相同溫度時，一定是（ ）
A．比熱容小的吸收熱量多
B．比熱容大的吸收熱量多
C．甲、乙吸收的熱量一樣多
D．因初溫不知道無法判定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個相同的容器分別裝滿了質量相同的甲、乙兩種液體．用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示，下列說法正確的是（ ）
．
A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱
B．如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同
C．加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D．加熱相同的時間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（7分）小華總結所做的物理探究實驗發(fā)現：  
（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，這種研究物理問題的方法叫轉換法。如圖：甲實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B        反映出來的； 乙實驗中水和沙子吸收熱量的多少是用    （加熱時間/溫度計示數）來反映的。
（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用控制變量法。如圖：甲實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變     的大小，同時控制小球的      不變； 乙實驗中只有物質的    不同，其他因素必須控制相同（例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙的    相等、酒精燈加熱方式相同等）。
（3）小敏想比較酒精和煤油的熱值大小，請你幫她把乙實驗進行改進，寫出實驗步驟：               。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小紅在和媽媽學習做飯的過程中，經常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水小。
⑴能夠支持她這一猜想的事實是（    ）
A．同樣情況下，油升溫比水快
B．油能把食物炸黃，而水不能
C．油能漂在水面上
D．油比水難蒸發(fā)
⑵如圖，為了驗證猜想，小紅找來了鐵架臺、酒精燈、石棉網、燒杯、水、油、攪拌棒、細線、火柴、秒表、溫度計，除此之外，她還需要的測量儀器是            。

⑶在同學的幫助下，小紅設計了以下實驗步驟：
A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和油；
B．用兩支溫度計分別測出水和油的初溫；
C．用相同的酒精燈分別加熱相同的時間；
D．用溫度計分別測出水和油的末溫。
你認為：
①上述步驟中有錯誤的是步驟      ；（填寫字母序號）
②步驟C，加熱時間相同是為了使水和油                  。
⑷另一個同學小王則采用了另一種實驗方法：用相同的酒精燈分別加熱同樣多的水和油，至沸騰，實驗中只記錄了植物油和水沸騰時的溫度（油的沸點比水的高）。實驗結束時，小王發(fā)現油所需的加熱時間較長。仔細分析可以看出，小王的實驗方法         （選填“能”或“不能”）比較出油和水的比熱容的大小關系，原因是                                  。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

水具有比熱容大的特點，下列生活和生產中的現象與此特點無關的是
A．海邊的晝夜溫差小
B．空調房間里放盆水可以增加濕度
C．冬天暖氣設備用熱水供暖
D．用水冷卻汽車發(fā)動機

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

沿海地區(qū)的氣溫變化比內陸地區(qū)的氣溫變化小，其根本原因是（   ）
A．海水的吸熱本領比沙石、泥土的小
B．海水的質量比沙石、泥土的大
C．海水的比熱容比沙石、泥土的大
D．海水具有流動性，沙石、泥土不易流動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，實驗數據記錄如下表：(8分)


（1）從表中數據可知，水和食用油的質量       (填“相同”或“不相同”)，加熱結束時，食用油的溫度比水的溫度       (填“高”或“低”)。
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量        (填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量。
（3）實驗表明，        (填“水”或“食用油”)吸熱能力更強。

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