小明等同學利用身邊的器材進行實驗探究,他們先在鐵釘上套上薄塑料吸管,然后在薄塑料吸管上纏繞細鐵絲做成螺線管,將這個裝置固定在支架上,如圖所示。

(1)在下列物理現(xiàn)象中,可以利用圖所示的實驗裝置進行探究的是        (填序號)。

  A.通電導線在磁場中受到力的作用       B.電磁感應  

  C.電生磁                              D.磁生電                      

(2)圖所示的實驗裝置,可以探究插有鐵芯的通電螺線管的磁性強弱與             

                的關系。                               

(3)實驗中小明將開關閉合后發(fā)現(xiàn)鐵釘不能吸引大頭針,他們將變阻器滑片P從a端移向b端,電流表讀數(shù)逐漸變大,但還是不能吸引大頭針,檢查發(fā)現(xiàn)纏繞鐵心的線圈匝數(shù)已足夠多,那么產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個可能的原因是:                              。

(1)C

(2)電流大小

(3)細鐵絲無絕緣,線匝間短路;或細鐵絲碰到鐵釘?shù)膬啥;或釘子不是鋼鐵材料做的

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?廣東)小明等同學利用身邊的器材進行實驗探究.他們先在鐵釘上套上薄塑料吸管,然后在薄塑料吸管上纏繞細鐵絲做成螺線管,將這個裝置固定在支架上,如圖所示.
(1)在下列物理現(xiàn)象中,可以利用如圖所示的實驗裝置進行探究的是
C
C
(填序號).
A.通電導體在磁場中受力的作用;B.電磁感應;C.電生磁;D.磁生電
(2)如圖所示的實驗裝置,可以探究插有鐵芯的通電螺線管的磁性強弱與
電流大小
電流大小
的關系.
(3)實驗中當小明將開關閉合后發(fā)現(xiàn)鐵釘不能吸引大頭針.他們將變阻器滑片p從a端移向b端,電流表讀數(shù)逐漸變大,但還是不能吸引大頭針.檢查發(fā)現(xiàn)纏繞鐵芯的線圈匝數(shù)已足夠多,那么產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個可能的原因是:
細鐵絲無絕緣,線圈間短路
細鐵絲無絕緣,線圈間短路

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科目:初中物理 來源:期末題 題型:實驗題

小明等同學利用身邊的器材進行實驗探究,他們先在鐵釘上套上薄塑料吸管,然后在薄塑料吸管上纏繞細鐵絲做成螺線管,將這個裝置固定在支架上,如圖所示.
(1)在下列物理現(xiàn)象中,可以利用圖所示的實驗裝置進行探究的是         (填序號).
A.通電導體在磁場中受力的作用
B.電磁感應
C.電生磁
D.磁生電
(2)圖所示的實驗裝置,可以探究插有鐵芯的通電螺線管的磁性強弱與____的關系.
(3)實驗中當小明將開關閉合后發(fā)現(xiàn)鐵釘不能吸引大頭針,他們將變阻器滑片P從a端移向6端,電流表讀數(shù)逐漸變大,但還是不能吸引大頭針,檢查發(fā)現(xiàn)纏繞鐵芯的線圈匝數(shù)已足夠多,那么產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個可能原因是:                                            .

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科目:初中物理 來源:2006年廣東省中考物理試卷(課標卷)(解析版) 題型:解答題

小明等同學利用身邊的器材進行實驗探究.他們先在鐵釘上套上薄塑料吸管,然后在薄塑料吸管上纏繞細鐵絲做成螺線管,將這個裝置固定在支架上,如圖所示.
(1)在下列物理現(xiàn)象中,可以利用如圖所示的實驗裝置進行探究的是______(填序號).
A.通電導體在磁場中受力的作用;B.電磁感應;C.電生磁;D.磁生電
(2)如圖所示的實驗裝置,可以探究插有鐵芯的通電螺線管的磁性強弱與______的關系.
(3)實驗中當小明將開關閉合后發(fā)現(xiàn)鐵釘不能吸引大頭針.他們將變阻器滑片p從a端移向b端,電流表讀數(shù)逐漸變大,但還是不能吸引大頭針.檢查發(fā)現(xiàn)纏繞鐵芯的線圈匝數(shù)已足夠多,那么產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個可能的原因是:______.

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科目:初中物理 來源:2006年廣東省汕頭市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明等同學利用身邊的器材進行實驗探究.他們先在鐵釘上套上薄塑料吸管,然后在薄塑料吸管上纏繞細鐵絲做成螺線管,將這個裝置固定在支架上,如圖所示.
(1)在下列物理現(xiàn)象中,可以利用如圖所示的實驗裝置進行探究的是______(填序號).
A.通電導體在磁場中受力的作用;B.電磁感應;C.電生磁;D.磁生電
(2)如圖所示的實驗裝置,可以探究插有鐵芯的通電螺線管的磁性強弱與______的關系.
(3)實驗中當小明將開關閉合后發(fā)現(xiàn)鐵釘不能吸引大頭針.他們將變阻器滑片p從a端移向b端,電流表讀數(shù)逐漸變大,但還是不能吸引大頭針.檢查發(fā)現(xiàn)纏繞鐵芯的線圈匝數(shù)已足夠多,那么產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個可能的原因是:______.

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科目:初中物理 來源:2011年中考物理專題突破訓練12:電和磁(解析版) 題型:解答題

小明等同學利用身邊的器材進行實驗探究.他們先在鐵釘上套上薄塑料吸管,然后在薄塑料吸管上纏繞細鐵絲做成螺線管,將這個裝置固定在支架上,如圖所示.
(1)在下列物理現(xiàn)象中,可以利用如圖所示的實驗裝置進行探究的是______(填序號).
A.通電導體在磁場中受力的作用;B.電磁感應;C.電生磁;D.磁生電
(2)如圖所示的實驗裝置,可以探究插有鐵芯的通電螺線管的磁性強弱與______的關系.
(3)實驗中當小明將開關閉合后發(fā)現(xiàn)鐵釘不能吸引大頭針.他們將變阻器滑片p從a端移向b端,電流表讀數(shù)逐漸變大,但還是不能吸引大頭針.檢查發(fā)現(xiàn)纏繞鐵芯的線圈匝數(shù)已足夠多,那么產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個可能的原因是:______.

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