12．固體很難被壓縮，而且具有一定的體積和形狀，這是因?yàn)楫?dāng)固體被壓縮時(shí)，分子間的距離變小，作用力表現(xiàn)為斥力（選填“斥力”或“引力”）；兩塊表面干凈的鉛互相壓緊能夠吊住重物，說明分子間存在引力（選填“斥力”或“引力”）．

分析 分子間存在相互作用的引力和斥力；分子間存在引力，使得固體和液體能保持一定的體積，它們里面的分子不致散開；由于斥力的存在，使得分子已經(jīng)離得很近的固體和液體很難進(jìn)一步被壓縮．

解答 解：
組成物質(zhì)的分子間同時(shí)存在引力和斥力．當(dāng)分子間間隙變小時(shí)，分子間相互作用力表現(xiàn)為斥力，故固態(tài)難以被壓縮；
兩塊表面平整干凈的鉛塊壓緊就結(jié)合在一起能夠吊住重物，說明分子間存在著相互作用的吸引力．
故答案為：斥力；  引力．

點(diǎn)評(píng) 分子動(dòng)理論可以解釋很多生活中的現(xiàn)象，屬基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象中與大氣壓無(wú)關(guān)的是（　　）
A．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)B．用吸管吸飲料盒中的牛奶
C．用注射器注射藥液D．吸盤可以壓在光滑的墻上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小沈同學(xué)在做探究“電流、電壓與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他選取了兩節(jié)干電池、一個(gè)滑動(dòng)變阻器、一塊電流表、一塊電壓表、一個(gè)開關(guān)、3個(gè)阻值不同的電阻絲及若干導(dǎo)線．請(qǐng)你幫他完成下列內(nèi)容：
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，在圖1中用筆劃線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整，并在圖2虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖；
②在探究“電流與電阻關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①先將5Ω的電阻R接入電路；②閉合開關(guān)S，讀出電流表的示數(shù)，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；③再分別將10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻，重復(fù)步驟②；請(qǐng)你說出他在實(shí)驗(yàn)過程中的錯(cuò)誤是未保持電阻兩端的電壓不變；
次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
150.48
2100.24
3200.12
③他糾正錯(cuò)誤后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表所示．根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是電壓不變，導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比；
④在探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，趙明同學(xué)用圖3所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過改變干電池個(gè)數(shù)的辦法獲得了多組數(shù)據(jù)；而小沈同學(xué)利用圖1所示的電路通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)．請(qǐng)你對(duì)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行比較，趙明同學(xué)的方案更好些，原因是操作簡(jiǎn)單；（寫出一條即可）
⑤他還想利用圖1測(cè)量一盞小燈泡的電阻，于是他用小燈泡替換了20Ω的電阻后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置后，電表示數(shù)如圖4所示，則此時(shí)小燈泡的阻值是5Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．今年6月19日是“父親節(jié)”，小華給爸爸煮了兩個(gè)雞蛋．通常兩個(gè)雞蛋的總質(zhì)量約為（　�。�
A．10gB．20gC．100gD．200g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．我市每天清晨都要進(jìn)行灑水，若一輛灑水車空車質(zhì)量6t，水罐容積5m3裝滿水后，車輪與地面的總接觸面積為0.5m2．問：
（1）該車最多能裝水的質(zhì)量為多少？
（2）裝滿水時(shí)，灑水車對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)使用，下面說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜
B．使用前必須檢查指針是否指到零刻度
C．使用時(shí)彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦
D．使用時(shí)必須注意所測(cè)的力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某小組同學(xué)試圖探究物體從斜面頂端由靜止下滑到底端時(shí)速度的大小v與哪些因素有關(guān)．他們猜想v可能與斜面的傾角θ、斜面材料、物體的質(zhì)量m三個(gè)因素有關(guān)，于是選用：小車、100克砝碼片（可粘在木塊上表面）、兩個(gè)長(zhǎng)度相同材料不同的斜面A和B進(jìn)行試驗(yàn)．如圖所示，將小車平放在斜面頂端，小車由靜止下滑，用傳感器測(cè)得其到達(dá)底端時(shí)的v．改變相關(guān)條件，多次試驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中：
試驗(yàn)序號(hào)θ斜面m/gV（cm/s）
120°A200245
220°A300245
320°B200153
420°B300153
525°A200307
630°A200358
735°A200v7
840°A200438
945°A200470
（1）分析比較表中數(shù)據(jù)可得：v與物體質(zhì)量無(wú)關(guān)．
（2）分析比較試驗(yàn)序號(hào)1、5、6、8與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一小車，平放在長(zhǎng)度相同的斜面頂端由靜止下滑，其他條件一定時(shí)，斜面傾角θ越大，物體滑到斜面底端時(shí)的速度越大．
（3）在試驗(yàn)序號(hào)7中：v7大于$\frac{358+438}{2}$cm/s（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）完成上述試驗(yàn)后，有同學(xué)提出新的猜 想：v可能還與物體跟斜面的接觸面積有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想，應(yīng)選擇圖中d與（a）進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)[選填“（b）”、“（c）”或“（d）”]，即可得出初步結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．小虎同學(xué)聽到上課鈴響了，他一口氣從一樓跑到三樓共6m，所用時(shí)間為10秒．他上樓的過程中，克服自己重力（約500N）做功的功率最接近下面哪個(gè)值（　　）
A．3WB．30WC．300WD．3000W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示，是小明進(jìn)行“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)操作步驟，實(shí)驗(yàn)過程如下：

如圖甲，將水倒入溢水杯中，直至溢水杯側(cè)壁管口水恰好流出；
如圖乙，用細(xì)線將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出物體的重力；
如圖丙，將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的物體逐漸浸入水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
如圖丁，將盛有水的小桶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
整理實(shí)驗(yàn)器材．
指出小明在實(shí)驗(yàn)操作中漏掉的一個(gè)步驟（a）：測(cè)量空小桶的重力；
請(qǐng)從下列四個(gè)選項(xiàng)中選擇（a）步驟合適的順序：C
A．甲→乙→丙→丁→（a）     B．甲→乙→丙→（a）→丁     C．甲→（a）→乙→丙→丁．

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同步練習(xí)冊(cè)答案