閱讀下面的短文

兩小兒辯日

《列子》

　　孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故．

　　一兒曰：我以日始初時去人近，而日中時遠也．

　　一兒以日初遠，而日中時近也．

　　一兒曰：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？

　　一兒曰：日初出蒼蒼涼涼，及日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？

　　孔子不能決也．

　　兩小兒笑曰：孰為汝多知乎．

這個故事寫得生動而又寓意深刻，請你根據(jù)自己的理解，任意選做下面兩個填空．

(1)兩小兒在爭辯中用到了物理學中哪部分的知識________；

(2)他們探索自然現(xiàn)象時采用的方法是________；

(3)他們探索自然現(xiàn)象的態(tài)度是________；

(4)他們的爭執(zhí)中，各執(zhí)己見，不接納對方的觀點，表現(xiàn)了他們________；

(5)他們對孔子的議論，說明兩小兒________．

答案：
解析：

　　答案：(1)光學和熱學

　　(2)觀察(對比或推理)

　　(3)實事求是(實話實說)

　　(4)認識上有片面性(敢于堅持自己的看法)

　　(5)不迷信權(quán)威(敢于向權(quán)威挑戰(zhàn))

　　思路解析：這是一道跨學科的綜合題，讀懂短文分析兩小兒的觀點及其分析太陽遠近的方法可以知道兩小兒用到了光學和熱學知識，在觀察的基礎(chǔ)上推理得出結(jié)論，并且在爭執(zhí)過程中堅持自己的觀點，面對像孔子這樣的大學者，也敢于提出挑戰(zhàn)．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：設(shè)計九年級上物理滬科版 滬科版 題型：048

　　閱讀下面的短文，并回答短文中的問題．

　　一天，小剛打開衣箱時，發(fā)現(xiàn)他上個月放入衣箱中的樟腦球變小了，并且聞到一股很濃的樟腦氣味(如圖所示)，小剛想：“樟腦球可能是變成氣體了吧！”緊接著他又想：“這些固態(tài)的樟腦球是怎樣變成氣態(tài)的呢？”針對這個問題，小剛先猜想：“樟腦球可能是先熔化后再蒸發(fā)成氣體．”但他沒有發(fā)現(xiàn)樟腦球熔化成液體時留下的任何痕跡．此時，他又產(chǎn)生了一個大膽的猜想：“樟腦是從固態(tài)直接變成氣態(tài)的！”根據(jù)小剛的觀察和你的生活經(jīng)歷，你同意小剛的哪一次看法？________，理由是________．

　　為了驗證自己的猜想是否正確，小剛開始了實驗．他將樟腦球碾碎后的粉末放入燒瓶中，然后放在酒精燈上緩緩加熱，仔細觀察樟腦有沒有變成液態(tài)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：燒瓶中并沒有液體產(chǎn)生，樟腦球粉末越來越少．

根據(jù)實驗情況請?zhí)顚懀?/P>

(1)物質(zhì)吸熱后也能從________態(tài)直接變?yōu)開_______態(tài)，這一過程叫做________．

(2)運用逆向思維的方法，你還可提出的一個猜想是________．

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科目：初中物理 來源：設(shè)計九年級上物理滬科版 滬科版 題型：048

　　閱讀下面的短文，然后解答后面的問題．

　　植物是我們的好朋友，它們與我們的生活息息相關(guān)．每一種植物都具有蒸騰作用．植物的蒸騰作用是一個水分的運輸和散失的過程．蒸騰過程如下：土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導管→莖內(nèi)導管→葉內(nèi)導管→葉肉細胞→氣孔→大氣．蒸騰作用對植物體具有重要的意義：(1)降低植物的溫度，(2)促進根吸收水分，(3)促進水分和無機鹽的運輸．植物一天中蒸騰作用的變化規(guī)律是：日出后，蒸騰作用隨之增強，到午后三時左右達到最高峰，三時以后，植物體內(nèi)的水分減少，氣孔逐漸關(guān)閉，蒸騰作用隨之下降，日落后蒸騰作用降到最低點．

(1)你認為蒸騰作用能降低植物及其周圍環(huán)境的溫度的物理原理是：________；

(2)根據(jù)短文，影響植物蒸騰作用強弱的因素有：________；

(3)設(shè)一棵樹的樹葉平均高度為5 m，它一生中共蒸騰200 t水，請計算這棵樹對這些水所做的功(g取10 N/kg)．

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科目：初中物理 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2006年初中畢業(yè)升學模擬考試物理試卷 題型：048

　　閱讀下面的短文并回答問題：

　　上周日學校組織初二年級全體同學去南郊風景區(qū)春游，同學們都玩得很開心．初二(3)的張?zhí)裉裢瑢W回到家后覺得很口渴，倒水時發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了，于是她就拿出水壺，倒入小半壺自來水，放到煤氣灶上用大火加熱．幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量“白氣”．張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺，水逐漸停止沸騰．當她向水瓶中灌水時，壺口處的水忽然又“沸騰”了，水花四濺，差點兒濺到自己身上．張?zhí)裉駠樍艘惶�，立刻將水壺放下．過了好一會兒才拿起水壺向水瓶中灌水，這次沒有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象．張?zhí)裉裢瑢W覺得很奇怪，把這事告訴了在學校教物理的爸爸．爸爸聽了以后，笑著對恬恬說，你已經(jīng)開始學物理了，最好自己來研究這問題．在爸爸的指導下張?zhí)裉裢瑢W進行了實驗探究，結(jié)果如下：

　　發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象只有在同時滿足以下條件時才會出現(xiàn)：⑴水量比較少(半壺水)；⑵用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶．

　　張?zhí)裉裢瑢W根據(jù)實驗結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件，終于得到了水在灌入水瓶時再次沸騰的原因！

　　通過這次活動，張?zhí)裉裾J識到物理與生活實踐聯(lián)系很密切，聯(lián)系生活實際，多觀察，多實驗，不但可以解決實際問題，而且能培養(yǎng)自己的學習興趣．

(1)

原文中“幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量“白氣”．”“白氣”是________；“白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先________后________

(2)

液體沸騰需要滿足條件是________、________．液體沸騰后，繼續(xù)加熱液體溫度將________

(3)

原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時再次沸騰的原因是什么？

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科目：初中物理 來源：湖北省十堰市2005年縣(市)高中(中專)招生考試物理試題 題型：048

　　閱讀下面的短文：

　　流體的阻力

　　可以流動的氣體或液體統(tǒng)稱為流體．一般情況下，物體在流體中運動時往往會受到流體阻力的作用．例如：人們行走時感覺不到風，但如果騎自行車時，運動的越快．就會感覺到有很大的阻力作用．又如：跳傘運動員在空中下落，打開降落傘之后以及人迎風行走，撐開手中的雨傘后都會感覺到很大的阻力……而減小流體阻力的方法，就是把物體做成流線型．例如：高速運動的汽豐、火車以及輪船水下邵分的形狀都做成了流線型……

　　閱讀完短文后，請你回答：

(1)

流體的阻力大小與哪些因素有關(guān)？除此之外根據(jù)生活經(jīng)驗，請你猜想一下流體的阻力還可能與什么因素有關(guān)？

A．

越來越快

B．

越來越慢

C．

勻速直線運動

D．

先變快、后可能做勻速直線運動

(2)

除上而的例子外．請你再舉一個減小流體阻力的例子．

[　　]

A．

越來越快

B．

越來越慢

C．

勻速直線運動

D．

先變快、后可能做勻速直線運動

(3)

假如一雨滴從高空中落下時，其質(zhì)量保持不變，則對它的運動情況描述正確的是：________(填寫字母)

[　　]

A．

越來越快

B．

越來越慢

C．

勻速直線運動

D．

先變快、后可能做勻速直線運動

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